Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สัปดาห์ที่6 - Coggle Diagram
สัปดาห์ที่6
กลุ่มที่5
การออกแบบการเรียนรู้
หน่วยที่1 ความรู้เกี่ยกับจิตแห่งจริยธรรม
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายของจริยธรรม
รูปแบบการเรียนรู้
วิธีการสอนแบบบรรยาย (Lecture Method)
การวัดและประเมินผล
ประเมินผลการ ปฎิบัติงานตามใบงานที่1 เรื่องความรู้เกี่ยวกับ จิตแห่งจริยธรรม
สาระการเรียนรู้
ความหมายของจริยธรรม
ความหมายของจิตแห่งจริยธรรม
ความสำคัญของจิตแห่งจริยธรรม
องค์ประกอบที่ส่งเสริมให้พัฒนาจิตแห่งจริยธรรม
หน่วยที่2 จิตแห่งจริยธรรมกับการดำเนินชีวิต
จุดประสงค์การเรียนรู้
ประยุกต์ใช้จิตแห่งจริยธรรมในการดำเนินชีวิต
รูปแบบการเรียนรู้
วิธีการสอนแบบ แบ่งกลุ่ม
ประยุกต์ใช้การ จัดการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการสืบ เสาะหาความรู้
การวัดและประเมินผล
ประเมินผลการ ปฎิบัติงานตามกิจกรรม การเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การวิเคราะห์ข่าวด้านจริยธรรม
สาระการเรียนรู้
แนวทางการเสริมสร้างและปลูกฝังจิตแห่งจริยธรรม
การปลูกฝังจิตแห่งจริยธรรม ด้วยการกระจ่างค่านิยม
การปลูกฝังจิตแห่งจริยธรรม ด้วยการให้เหตุผลทางจริยธรรม
การปลูกฝังจิตแห่งจริยธรรม ด้วยการปรับพฤติกรรม
การปลูกฝังจิตแห่งจริยธรรม ด้วยการเรียนรู้ทางสังคม
หน่วยที่3 มนุษย์สัมพันธ์ที่ดีในการทำงานกลุ่ม
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายของจิตแห่งจริยธรรม
ประยุกต์ใช้จิตแห่ง จริยธรรมในการดำเนินชีวิต
มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานกลุ่ม
รูปแบบการเรียนรู้
วิธีการสอนแบบแบ่งกลุ่มทำงาน
ประยุกต์ใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้
การวัดและประเมินผล
ประเมินผลการปฎิบัติงานตามกิจกรรม การเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การสรุปแผนภาพความคิด
แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
มนุษยสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานกลุ่ม (ชนิด แบบสำรวจรายการ)
สาระการเรียนรู้
ทักษะการปฎิบัติงานร่วมกัน
ความหมายของจิตแห่งจริยธรรม
แนวทางการเสริมสร้างและปลูกฝังจิตแห่งจริยธรรม
กลุ่มที่4
การออกแบบการเรียนรู้
หน่วยที่1 บอกคุยเล่าสู่จิต แห่งความเคารพ
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายของจิตแห่งความเคารพ
รูปแบบการเรียนรู้
จัดการเรียนรู้ในรูปแบบบรรยาย
สาระการเรียนรู้
ความหมายของความเคารพ
ความหมายของจิตแห่งความเคารพ
ที่มาของจิตแห่งความเคารพ
ขั้นตอนการปฎิบัติให้อยู่ในรูปแบบแห่งความเคารพ
ประโยชน์ของจิตแห่งความเคารพ
หน่วยที่2 รู้ได้ใช้เป้น เห็นจิตแห่งความเคารพ
จุดประสงค์การเรียนรู้
ประยุกต์ใช้จิตแห่ง ความเคารพในการ ดำเนินชีวิต
รูปแบบการเรียน
จัดการเรียนรู้ในรูปแบบบรรยาย และนำการเรียนรู้ รูปแบบถาม-ตอบ มาประยุกต์ใช้ร่วมด้วย
สาระการเรียนรู้
การประยุกต์ใช้จิตแห่งความเคารพในชีวิตประจำวัน
มารยาทการแสดงความเคารพในสังคม
หน่วยที่ 3 รู้ร่วม รู้สร้าง ร่วมจิตแห่งความเคารพ
จุดประสงค์การเรียนรู้
มีกิจนิสัยที่ดีในการทำงานกลุ่ม
รูปแบบการเรียนรู้
จัดการเรียนรู้ในรูปแบบบรรยาย และนำการเรียนรู้โดยแบ่งกลุ่ม ทำงานมาประยุกต์ใช้ร่วมด้วย
สาระการเรียนรู้
การแสดงความเคารพของชาติต่างๆ
กลุ่มที่3
การออกแบบการเรียนรู้
หน่วยที่1 ฟังดูเล่ากับจิตวิทยสการสร้างสรรค์
จุดประสงค์การเรียนรู้
อธิบายความหมายของจิตแห่งการสร้างสรรค์
รูปแบบการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ (Teaching Methods)
การวัดและประเมินผล
ประเมินผลจาก กิจกรรมที่1 mindmapping แสนสนุก
สาระการเรียนรู้
ความหมายของจิตแห่งการสร้างสรรค์
ความหมายของความคิดสร้างสรรค์
องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์
ประโยชน์ของจิตแห่งการสร้างสรรค์
หน่วยที่2 คิดเก่ง ประยุกต์ได้กับจิตวิทยาการสร้างสรรค์
จุดประสงค์การเรียนรู้
ประยุกต์ใช้จิตแห่งการสร้างสรรค์ในการดำเนินชีวิต
รูปแบบการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้แบบบรรยาย (Teaching Methods)
การวัดและประเมินผล
ประเมินผลจากกิจกรรมที่2 เกมเล่าเรื่องต่อคำแสนสนุก
หน่วยที่3 สนุกไปกับจิตวิทยาการสร้างสรรค์
จุดประสงค์การเรียนรู้
มีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการปฎิบัติงานร่วมกัน
รูปแบบการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้แบบบรรยาย (Teaching Methods)
การวัดและประเมินผล
ประเมินผลจากกิจกรรมที่ 3 เรื่องเล่าจำกัดคำ
สาระการเรียนรู้
วิธีการในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์