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Module 3: le cerveau humain et les apprentissages 94669CED-771A-494F-BF07…
Module 3: le cerveau humain et les apprentissages
La structure du cerveau
Parties externes
Lobe pariétal
Sensation
Lecture
Différencier droite et gauche
Orientation spatio-corporelle
Lobe occipital
Perception des couleurs
Vision
Lobe temporal
Comportement
Mémoire
Audition
Compréhension de la langue
Tronc cérébral
Respiration
Température corporelle
Digestion
Vigilence
Ingestion
Cervelet
Équilibre
Contrôle moteur
Coordination
Cérébrum (néo-cortex et cortex)
Hémisphère gauche
Contrôle coté droit
Travaillent de concert
Saisit le temps
Opérations invariables et arithmétiques
Hémisphère droit
Contrôle coté gauche
Saisit l’espace
Opérations rationnelles et mathématiques
Parties internes
3 étages
Le limbique: hippocampe, thalamus, amygdale, hypothalamus
Plaisir
Pulsions
Émotions
Mémoire à long terme
Relations sociales
Le reptilien
Tronc cérébral
Réflexes innés
Comportements primitifs
Mémoire mécanique inconsciente
Le néocortex
Raisonnement, expérimentation
Langage
Conscience de soi
Adaptation
Mémoire associative et comparative
Le cerveau affectif de l’enfant
Mature à travers...
Le cortex préfrontal
La réévaluation émotionnelle
Le COF
Un régulateur émotionnel
Le CCA
Transformation de nos sentiments en intention et action
L’auto-empathie et l’empathie
L’amygdale
Relations sociales
Réactions de peur (voie haute et voie basse)
Mémoire émotionnelle inconsciente
L’hippocampe
La mémoire émotionnelle consciente
La mémoire à long terme.
L’hypothalamus
Changements d’émotions
Humeur
L’insula
Relations sociales
Conscience de soi
Conscience de notre corps
Le noyau accumbens
Motivation
Le cervelet
Vie sociale et émotionnelle
Les hémisphères cérébraux
Hémisphère droit: émotions et intéractions sociales
Le corps calleux
L’intelligence sociale
Éléments importants
qui influent sur le cerveau
L’attitude des adultes
Écoute
Sécurité nécessaire
Rassurant
Bon modèle
Accompagnant
Affectueux
L’ambiance
L’environnement
Les expériences
Émotions et apprentissages
Apprentissage des compétences émotionnelles et sociales
Interdépendance entre émotions et cognitions
Importance d’un état d’esprit positif et confiant
Interdépendance entre les neurosciences et la didactique
Les conditions de l’apprentissage
Qui ont un impact sur...
Maturation du cerveau de l’enfant
Milieu défavorisé
Richesse cognitive de l’environnement
Richesse émotionnelle
Alimentation
Environnement
Stress
L’impact au niveau cognitif
La maladie
La vision
La sérotonine
La résignation apprise
Traumatisme
Manque de contrôle
Décision
Provenance du milieu sociologique
Les menaces
Sommeil
Les protocompétences
Les rythmes du cerveau
Cerveaux identiques et uniques
La motivation
Jeux
Drogues et alcools
Troubles d’apprentissages
Lobe frontal
Résolution de problèmes
Traits émotionnels
Raisonnement
Conversation
Acitvité motrice volontaire
E
