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DESARROLLAR LA PRACTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR - Coggle Diagram
DESARROLLAR LA PRACTICA REFLEXIVA EN EL OFICIO DE ENSEÑAR
El practicante reflexivo: Un paradigma integrador y abierto.
Relación analítica con la acción
Dimensión Reflexiva
Acción. reflexión, aprendizaje y conocimiento.
Formar un participante reflexivo.
Inteligencia práctica.
Analizar las situaciones profesionales.
Tener en cuenta la realidad.
Ejercer la capacidad de observar, a analizar, de metacognición y de metacomunicación.
Schón, desarrollo el paradigma del practicante reflexivo.
Acción racional
Disponibilidad.
Transposición didáctica.
Límites del sentido común.
La adhesión activa de los estudiantes al procedimiento clínico y reflexivo.
Gestión el tiempo.
Innovación.
Nuevas tecnologías.
Guiar el análisis de la práctica en formación continua.
Investigación acción.
Campos de conocimientos.
Desarrollo organizativo
