Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Contrat territoire lecture - Coggle Diagram
Contrat territoire lecture
Depuis 2010 partenariats entre les collectivités territoriales et l’État autour de projets de développement de la lecture
Le cadre souple des contrats lui permet de s’adapter à des contextes territoriaux divers et de mettre en œuvre des projets variés, portés par les bibliothèques des collectivités territoriales. Vocation à répondre aux besoins identifiés par la collectivité lors d’une phase d’état des lieux, tout en s’inscrivant dans les grandes orientations du ministère de la Culture en matière de politiques de lecture.
Les contrats reposent sur un cofinancement entre la Direction régionale des affaires culturelles (DRAC) et une ou plusieurs collectivités, ainsi que sur une méthodologie intégrant notamment un diagnostic, la tenue régulière d’un comité de pilotage et une évaluation finale.
généralement signés pour trois ans
Projets variés
constitution d’un réseau de lecture publique à l’échelle intercommunale
actions dans ou hors les murs destinées aux publics éloignés du livre
développement du numérique sur un territoire, généralement départemental
accompagnement de projets de construction durant leur phase de préfiguration
expérimentation de nouveaux services ou de nouveaux partenariats
apportte un soutien financier et une expertise aux collectivités qui pilotent les projets.
Enjeux
en poursuivant le travail avec les zones blanches rurales et la mise en réseau des acteurs culturels.
favoriser l’éducation artistique et culturelle
le « vivre ensemble »
la prévention et la lutte contre l’illettrisme dans les Quartiers prioritaires de la Politique de la Ville
contribuer au développement et à la généralisation de l’usage des services numériques
Méthodologie
Etat des lieux au préalable (à mettre en relation avec le PCSES). Doit être validé par le comité de pilotage. Bilan des besoins et des ressources mobilisables.
Définition des objectifs / territoires, segments de publics et secteurs/thématiques d'intervention
Mise en oeuvre
favoriser les actions de médiation culturelle sur un territoire
développer des projets en direction de la petite enfance, enfance et jeunesse, en lien avec les politiques d’EAC
expérimenter de nouvelles stratégies de fidélisa-tion ou de conquête des publics, notamment empêchés (handicaps, prisons, hôpital) et éloignés (illettrisme)
contribuer au développement et à la généralisation de l’usage des services numériques
Les instances de dialogue et de gouvernance
Comité de pilotage : les collectivités signataires, des représentants de l’État, l’ensemble des partenaires impliqués et un collège d’experts. Il se réunit une à deux fois par an.
Comité technique et/ou groupe(s) de travail
Coordination : il est conseillé de désigner un coor-dinateur du CTL (directeur de la bib)
Un engagement pluriannuel : Leur durée optimale est de 3 ou 4 ans.
Une convention-cadre : durée, axes stratégiques, présentation ou calendrier du diagnostic, modalités de suivi et d’évaluation, en-gagements réciproques des parties signataires
Evaluation : sur les actions menées, les résultats obtenus et la méthode utilisée. Elle comprend des éléments qualitatifs et quantitatifs.
Exemples
Brest : "Bibliambule", un vélo triporteur avec livres et jeux, hamacs déployés dans les quartiers prioritaires (QPV quartiers prioritaires de la politique de la ville)