Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Evaluation en bib - Coggle Diagram
Evaluation en bib
Pour qui ?
son administration de tutelle (DAC, direction petite enfance, RH :
Rendre compte de l'activité et de son impact sur la collectivité Justifier des moyens, Argumenter des arbitrages, Valoriser l'action municipale et ses partenariats interservices
les élus (Maire, élus commission, citoyens)
-
Etat, région, département (SLL, DRAC, BD, métropole)
-
-
nous-mêmes (direction, collègues, réseau)
-
les professionnels (ABF, partenaires culturels)
-
Finalité
Rapport DLL :Données factuelles, incontournables.
Rapport annuel : A vocation professionnelle ou pour votre tutelle territoriale, rapport étoffé, panorama global de l activité (collection, budget, RH ……). Levier de négociation
Politique documentaire : Données précises sur le fonds, détaillées par types de fonds, de support, de cotes. Nécessite un calibrage des critères en vue d objectifs
Budget : Stats produites en cours d’année pour préparer le budget suivant. Démonstration des besoins et des enjeux
-
Sous quelle forme ?
-
Etat/région : dossier de demande subvention, stats SCRIB
professionnels : plaquette, interventions à des réunions, contributions à des forums
public : ludique et interactif, facebook mettant en
scène le rapport entre la bibliothèque et l usager.
Evaluer pour convaincre
indicateurs de quantité (prêts, fréquentation, nb d'actions)
indicateurs de qualité (médiations, expos, conseils)
indicateurs de périodicité (heure, jour, semaine, mois)
types de données
induites, stats habiutellement collectées
-
-
Analyse
Expliciter les données (choix, origine...)
Montrer l évolution, comparer
Souligner les perspectives, les enjeux
-
STATS=leviers d'action
-
-
-
VALORISER : comment cette offre est utilisée, quel est l'impact
-
-
Évaluer, c'est donner de la valeur, valoriser. L'évaluation est un outil de valorisation de la bibliothèque, de son activité,
et du travail des agents. Il s'agit d'une justification politique et administrative.
-
-