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Educación a Distancia, E-Learning, Blended Learning - Coggle Diagram
Educación a Distancia, E-Learning, Blended Learning
Blended learning
aprendizaje que combina el e-learning (encuentros asincrónicos) con encuentros presenciales (sincrónicos) tomando las ventajas de ambos tipos de aprendizajes
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tendencia actual tanto en el área empresarial como en el ámbito educativo. Las instituciones educativas secundarias y universitarias están adoptando este tipo de programas que permiten enseñar más allá de las aulas y atraer a los nativos digitales.
permite un aprendizaje personalizado otorgando ayuda a quienes la necesiten cuando les resulta más difícil entender un tema en particular, o brindando un mayor grado de profundidad a aquellos alumnos o participantes que quieran investigar más allá del nivel del curso
Al estar los contenidos en el LMS, el alumno tiene mayor flexibilidad para acceder a ellos. Puede acceder todas las veces que sea necesario y en los momentos que disponga
Se puede utilizar la metodología de flipped classroom: los alumnos pueden realizar trabajos colaborativos desde el aula virtual y ver los contenidos en sus casas. Y luego en las capacitaciones presenciales “aplicar” los contenidos.
Cambios de roles
Profesor
n la metodología b-learning, el docente no es la única fuente de conocimiento. Su intervención y guía sigue siendo importante para que los alumnos construyan el conocimiento. Sin embargo, ahora tiene otros roles como
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personaliza el aprendizaje ofreciendo consultas, contenidos y actividades para que cada alumno avance y obtenga los conocimientos sin dejar de lado sus características, dificultades o necesidades.
Alumno
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Es un protagonista activo ya que aplica los contenidos en lugar de ser pasivo escuchando las lecciones magistrales
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Educación a Distancia
Consiste en una educación que se entrega a través de un conjunto de medios didácticos que permiten prescindir de la asistencia a clases regulares y en la que el individuo se responsabiliza por su propio aprendizaje
permite combinar factores, tales como, el número de participantes, la situación profesional y personal de los estudiantes, la adecuación de espacio y tiempo en el estudio de los módulos, sin perder calidad en el proceso educativo.
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se rige por
objetivos pedagógicos y didácticos en el proceso de aprendizaje-enseñanza, que se llevan a cabo en la relación entre docente, contenido y alumnos.
En todo proceso educativo ha de haber interactividad, entre los miembros de la comunidad educativa, que a través del contexto educativo y técnicas pedagógicas introducen materiales, recursos y actividades durante la formación. Esta interactividad se entiende como un proceso feedback, donde profesores y alumnos se retroalimentan recíprocamente.
E-learning
Proceso de aprendizaje a través de medios electrónicos. El autor Lara (2002), considera la educación e-learning como una modalidad educativa, con una elevada calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, cuyos rasgos son la flexibilidad y disponibilidad, en la organización de tiempo y espacios.
hace que la formación sea más dinámica, intuitiva y de fácil seguimiento.
cuentan los alumnos con profesores y tutores, que elaboran material didáctico, ejercicios, explicaciones a través de las aulas virtuales y resuelven dudas.
Las TICs surten un gran impacto en el ámbito de la educación, siendo el instrumento de comunicación y transmisión de información que facilita el aprendizaje, permitiendo la interactuación en el entorno educativo, posibilitando la creación de nuevos contextos de mejora en la enseñanza-aprendizaje.
La innovación a través de las TICs abarca programas de educación que responden a los conocimientos da respuesta a los retos sociales con perspectiva de futuro, creando nuevas formas de aprendizaje y transmisión del conocimiento, mejorando el feedback entre docentes y alumnos. Esta mejora tecnológica nos hace más competitivos en el ámbito de la educación, abriendo puertas y eliminando barreras en el acceso a la formación.