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CAPITULO 9, JOSUÉ URIEL VÁZQUEZ LUNA 434798 - Coggle Diagram
CAPITULO 9
Desarrollo Físico
Estatura y peso : entre los 6 y los 11 años los niños crecen entre cinco y siete centimetros para así mismo poder suplicar su peso.
Nutrición y sueño: para poder mantener ese desarrollo de forma continua, se requiere un consumo promedio de 2,400 calorias por día, teniendo en cuenta también la necesidad de sueño puesto que a comparación de niños menos, baja su promedio hasta a 9 horas, siendo aquí cuando se pueden desarrollar cierstos problemas de sueño
DESARROLLO DEL CEREBRO: Existe un cambio en el funcionamiento y la estructura a nivel cerebral, esto gracias a ciertas interacciones de factores genéticos, epigenéticos y ambientales. Así mimso podemos obsrvar una maduración que se aprecia en la neuroimagen, por la perdida en la densidad de la materia gris teniendo incluso una forma de U invertida, teniendo en cuenta que esto va de la mano con un aumento de manera constante en la materia blanca del niño, todo esto gracias a la medición del grosor en la corteza.
DESARROLLO MOTOR
6 años existe una mejor precisión en el movimiento con una mejora energica
7 años su equilibrio en un solo pie es mejor y logran camiar sobra barrar
8 años Existe una mayur participación de ambos sexos en juegos
9 años pueden correr determinados metros por segundo y lanzar objetos
10 años pueden participar e interactuar con pelotas a ciertas distancias
11 años pueden realizar saltos de longitud sin un gran impulso
Juego durante el recreo
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Se debe velar por mejorar las actividades motoras con elementos como deportes y otras actividades físicas pues genera feneficios inmediaros y a largo plazo dentro de su concepto de Salud como lo es el mejor funcionamiento cardiorrespiratorio
Los juego suelen ser informales dependen de las actividades fisicas y el sexo del niño lo que determina los juegos que van a desarrolar, un ejemplo esl esl Juego Rudo
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Razonamiento Moral
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va de la mano con el desarrollo de la función ejecutiva pues vemos que todo esto se da a partir de la corteza prefrontal, pues observamos que el ambiente faamiliar contribuye al desarrollo de dichas habilidades
Podemos observa que pueden consentrarse por ´más tiempo para enforcarse en la información que necesitan para desarrollarse
Vemos una eficiencia en la Memoria de trabajo Pues aumenta de manera considerable, dado que requiere de la memoria para poder almacenar información mientras manipula un material
Mnemotecnica: estrategias para recordar, siendo ayudas externas de memoria como los recordatorios y repasos.
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Desarrollo Cognoscitivo
Pues esta es la etapa de operaciones concretas ya que tiene una mejor comprensión y nuevos conceptos espaciales, causalidad y categorización
Existen relaciones espaciales y causalidad puesto que ciertas capacidades como la de usar mapas y las causas- efectos llegan a tener un mayor juicio dentro de los niños y por lo tanto tiene una mejor influencia
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La capacidad de poder darle categoria a ciertas cosas le da la capacidad a los niños de razonar de una manera lógica incluye habilidades relativamente complejas como seriación inferencia transitiva y la Inclusión de clase
Razonamiento
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Deductivo
se comienza con una presmisa dentro de una muestra para poder aplicarlo a todos los miembros, por ejemlo todos los perros ladran
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Números y matemáticas
Tienden a aprender un conteo ascendente para despues tener el logro de realizar operaciones como suma y resta, siendo capaces de adquiriri habilidades para resolver problemas aritméticos simplemente planeados en palabras, teniendo en cuenta que todas estas habilidades van mejorando con la edad
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Conservación
Al encontrarse en la etapa de las operaciones concretas pueden tener calculos mentales resolviendo varios problemas de conservación por ejemplo el distinguir entre la dimension en longitud y el grosor, de manera que resuleven problemas ligados a la conservación de la materia
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La salud, condición física y seguridad de los niños es de vital importancia
aquí es donde debemos comprender que la obesidad infantil es un problema muy grande en todo el mundo
Teniendo un estigma controversial sobre la imagen corporal, pues en el caso de las niñas puede generar ciertos trastornos los cuales arriesgan su vida
La obesidad puede tener veriantes muy curiosas que no sabemos, como lo es caso de eherencia y esto se tiene a agravar por la falta de ejercicio o un exceso de alimenttos, pero aqui vemos que la inactividad actual para hacer un deporte termina por ser un gran factor
Podemos observar que todos los niños que tienen sobrepeso, irremediablemente se van a convertir en adultos con problemas de salud como la HIPERTENSIÓN
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LESIONES ACCIDENTALES
Aquí vemos que las lesiones accidentales pueden ser una de las principales causas de muerte, teniendo en cuenta que los niños no son capaces de medir las consecuencias
Pues se puede calcular que 23,00 niños pueden sufrir lesiones cerebrales graves por accidentes de bicicleta, ahora proyectando todo esto a los accidentes de algún deporte o juego
Enfoque psicométrico
LA CONTROVERSIA DEL CI
Aqui vemos mucho el uso de pruebas psicométricas de inteligencia, siendo que predice varios apectos gracias a las puntuaciones obtenidas
Donde vemos influencias directas como:
1-DESARROLLO DEL CEREBRO
2-INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN
3- RAZA U ORIGEN ÉTNICO
4-POSICIÓN SOCIOECONOMICA
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La familia es parte importante dentro de esta etapa
Partes importantes que debmos enfocar como lo es la parte de alfabetismo
por ejemplo el uso del vocabulario de una manera compleja, así como la gramatica y la sintazis,
por ejemplo podemos observar que muchos de nosotros se nos impone un estidio del 2do idioma para poder aprenderlo de mejor manera
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