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El promotor/a lúdico/a - Coggle Diagram

- - - - Reconocer y verbalizar sus sentimientos y emociones
      - Identificar situaciones que los colocan en riesgo, para hacerles frente
      - Regular las emociones que los perturban o molestan.
  - - - Juegos de ejercicio
      - Juego simbólico
      - Juego de ensamblaje o juegos para armar
      - Juego de reglas
  - - - Disponibilidad emocional y presencia física
      - Verbalizaciones mediante señalamientos hacia los niños y niñas
      - Buen trato mediatizado por la palabra, la escucha y la acogida
  - - - a) Pautas para identificar situaciones de alerta en el juego de los niños y niñas
      - b) Ejemplos de situaciones difíciles: abordaje y derivación