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Phonetisch-phonologische Entwicklung - Coggle Diagram
Phonetisch-phonologische Entwicklung
Ein Wort erhält durch Phonologie seine Bedeutung, denn Phoneme erzeugen Bedeutung der Phone --> Phonologisch-phonetische Entw.
phonologische Entw.
im ESE (Sprachverständnis)
Pränatale Sprachwahrnehmung:
Bevorzugung Stimmen & sprachliche Äußerungen
Fötus unterscheidet zwischen Erst-, Zweitsprache
frühkindliche Wahrnehmung von Phonemen:
kategoriale Sprachwahrnehmung, wie zB Unterscheidung /p/ und /b/ (stimmhaft vs stimmlos), die universell ist, also nicht einzelsprachlich ausgerichtet
Lade statt Schokolade (Vereinfachung)
Frühe Sprachwahrnehmung
Entwicklung von Wört- und Sprachverständnis:
Differenzierung der Sprachwahrnehmung führt zu ersten stabilen Beziehungen zwischen Lautgestalt und Bedeutung
Engführung der Kategorialen Sprachwahrnehmung:
Beschränkung auf Phonemsystem der Zielsprache
was wird oft gesprochen
die ersten 50 Worte:
erste Hälfte 2. LJ
babi, baba, bada
Phonologischer Erwerb aller Phoneme der Zielsprache & parallel verlaufender Wortschatzerwerb:
zuerst Plosive, Nasale und Vokale. Zuletzt Frikative
Vorsprachliche Lallphasen in ersten 6 Monaten:
nicht alles was Säugling sprachlich wahrnimmt, kann er artikulatorisch (phonetisch) umsetzen
ab 3LM Nachahmung von Lauten, Feinabstimmung von Respiration (Atmung), Phonotation und Artikulation
Lallphase um 6.LM:
Bedeutungsfreie Silbenreduplikation wird durch sprachähnliche Silbenstrukturen abgelöst baba-baba --> bada, bata
Auditive Rückkoppelung
ermöglicht es Sprache zu hören, auditiv zu verarbeiten und Höreindruck für Aussprache und Korrektur zu nutzen
in Sprachförderung kann bewusst darauf zurückgegriffen werden
Abgleichen der Stellung des Artikulationsorgans durch genaues hinhören
Kinästhesie
Automatisierung der Artikulationsabläufe - muss nicht mehr über Artikulation nachdenken (Ablösung auditive Rückkoppelung)
durch kinästhetisches Empfinden sprechen wir trotzdem richtig. Hilft zB in lauter Umgebung richtig zu sprechen, auch wenn wir uns selbst nicht hören
Bsp wir merken wenn wir ein T statt D artikulieren
Akzent beim ZSE
Übertragung von Strukturen von Erst- in Zweitsprache zB TH im englischen--> Interferenzen
Simplifizierung
Vereinfachung der phonologischen Wortstruktur während des Lauterwerbs (Substitution, Harmonisierung..)
phonologische
Bewusstheit
Fähigkeit Aufmerksamkeit auf Phoneme des Wortes und phonologische Struktur zu legen, und nicht auf Inhalt des Wortes zu achten
zB wird Kanne mit P,B oder K beschrieben? Tonne und Tisch fangen mit T an. durch reimen, singen früh gefördert werden, Diktat