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Fundamentos teorcometodologicos - Coggle Diagram
Fundamentos teorcometodologicos
Planeacion educativa
Es un acto de inteligencia cuyo proposito es racionalizar la selecion de alternativas para el futuro
Espesifica fines, objetivos y metas
Crea medios para alcanzar los fines
Define con claridad los fines a los qiue se orienta la accion
Dimenciones
Dimencion social
Realizada por grupos humanos
Tecnica
El empleo de conociemitnos organizados
Conocimeintos derivados de la ciencia y tecnologia
Politica
Estable un compromiso con el futuro
Cultural
Contexto de marco de referencia
Prospectiva
Hace possoble proponer planteamienos ineditos o nuevas realidades
Fases
Requiere un proceso logico, sistematico.
Dignostico
Analisis de la naturaleza del problema
Diseño y evaluacion de la opciones de accion
Implantacion
Evaluacion
Planeacion universitaria
Se realiza en base a 4 supuestos
Epestemologico
Se fundamenta en un principio se racionalidad
Fundamentos conceptuales de planeacion
Metodos de conociemtnos que se utilizan
durante el proceso de planeacion
Axiologico
Es el que se asume determinados valores
valida y orienta las distintas fases del proceso de planeacion
Diseña posibles opciones de accion y establece criterios convenientes
Teleologico
Considera que la planeacion esta
condicionada al largo de ciertos fines
Futurologico
Considera que la planeacion
posee un dimencion anticipatoria
Sentido de futurizacion
Etapas
Capacitacion de la realidad
Formulacion de valores
Diagnostico de la realidad
Futuro deseado de la universidad
Medida existente para actuar
en la realidad universitaria
Seleccion del futuro de la universidad
Elaboracion de planes y proyectos
Ejecucion de planes y proyectos
Evaluacion y seguimiento
Curriculo
Una declaracion de finalidades y objetivos espefificos
Una selaccion y organizacion de contenido
ciertas normas de enseñanza y aprendizaje
Un programa de evaluacion de los resultados
Arnaz
Arnaz- Se compone de 4 elementos
Objetivos curriculares
Plan de estudio
Cartas descriptivas
Sistema de evaluacion
Diseño curricular
Es la esturcturacion de y organizacion de fases y elementos para la solucion de problemas
Diaz Barriga
Es una respuesta no solo a los prioblemas de caracter educativo sino tambien a los de aracter economico, sino tambien a los de caracter economico, politico y social
De Ibarrola
Debe espesificar
Contenido formativo e informativo de la profesion
contenido social
La intsitucion educativa
Las caracteristicas del estudiante
Metodologica
Señala la importancia de y operativa
Puntualiza los aspectos que se consideran esenciales academicamente en un nivel de especificidad
Etapas
Etapa 1 : Fundaentacion de la carrera profesional
Consiste en la fundamentacion del proyecto curricular
Analiza si la diciplina es la adecuada
Mercado ocupacional
Solucionar las necesidades
Etapa 2: Elaboracion del perfil profesional
Fija las metad que se alcanzaran en relacion con el tipo de profesionistas que se intenta formar
Documento con las habilidades y conocimientos que poseera el egresado
Etapa 3: Organizacion y estructuracion del curriculo
Se organiza los conociemintos y habilidades en areas, temas y contenidos
Etapa 4: Evaluacion continua del curriculo
Basado en las necesidades que se pueden cambiar y en avances diciplinarios