Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bagaimana guru boleh memastikan pelaksanaan PBD mematuhi standard atau…
Bagaimana guru boleh memastikan pelaksanaan PBD mematuhi standard atau kualiti yang ditetapkan
Pihak pentadbir sekolah melakukan pemantauan
2.Guru-guru dalam panitia semua mata pelajaran melakukan perbincangan dan penyelarasan berkaitan kaedah dan instrumen pentaksiran yang digunakan.
CONTOH INSTRUMEN YANG BOLEH DIGUNAKAN
ii)Penulisan
iii)Lisan
i)Pemerhatian
3.Guru dalam panitia yang sama juga melakukan moderasi (perbincangan) sesama mereka dalam melakukan pertimbangan profesional terhadap murid.
Guru haruslah mengikuti pelaksanaan PBD
i) Merancang PdP dan Kaedah Pentaksiran
Meneliti dan memahami kandungan setiap tajuk dalam DSKP
Menentukan objektif pembelajaran yang dicapai oleh pelajar yang hendak ditaksir oleh guru. Objektif pembelajaran hendaklah selari dengan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran
Mengenal pasti kaedah pentaksiran yang sesuai
Pembinaan Instrumen Pentaksiran
Instrumen yang dibina seharusnya mengukur apa yang hendak diukur
Kertas soalan
Anekdot
Soal selidik
Lembaran kerja
Rekod berterusan
Skala kadar
Senarai semak
ii) Melaksanakan PdP dan Pentaksiran
Menggunakan kaedah
Lisan
Bertulis
Pemerhatian
iii) Merekod dan menganalisis
Merekod aktiviti mencatat maklumat secara sistematik berkaitan perkembangan, kebolehan, kemajuan dan penguasaan pelajar
Maklumat dalam rekod perlu dikemas kini, disimpan dan dijaga dengan baik untuk memudahkan guru membuat rujukan tentang pembelajaran pelajar
Maklumat yang direkod perlu dianalisis dan ditafsir untuk tujuan tindakan susulan dan pelaporan
Merekod boleh dibuat dalam bentuk berikut: Membuat pernyataan, menanda dengan menggunakan simbol, memberi markah dan memberi gred
iv) Tindakan susulan
Tindakan susulan boleh dijalankan secara serta-merta atau dirancang. Kemampuan setiap pelajar untuk memahami atau menguasai pelajaran masing-masing adalah berbeza
Semasa pentaksiran dijalankan guru boleh mengenal pasti pelajar yang belum atau telah menguasai perkara yang telah dipelajari
Guru boleh menjalankan tindakan susulan yang sesuai untuk meningkatkan tahap penguasaan setiap pelajar
v) Pelaporan
Proses penyampaian maklumat pentaksiran dari semasa ke semasa tentang kemajuan dan pemerolehan pengetahuan, penguasaan kemahiran, penerapan nilai, pembangunan sikap dan pencapaian pelajar yang dikemukan kepada pihak kepentingan terutamanya ibu bapa
Melalui pelaporan , ibu bapa dapat memantau perkembangan pembelajaran dan tahap penguasaan anak mereka
Perkembangan dan kemajuan pelajar boleh dilaporkan secra lisan atau bertulis merangkumi perkara berikit: Tahap penguasaan pelajar, penyataan tentang minit, sikap dan pelakuan pelajar dan cadangan tindakan susulan untuk meningkatkan potensi pelajar oleh guru mata pelajaran dan guru kelas
Penjaminan kualiti PBD di Sekolah
Penjaminan kualiti PBD melibatkan: Pementoran, pengesanan, pemantauan dan penyelarasan
Penjaminan kualiti PBD di sekolah boleh dilakukan oleh Pengetua/Guru Besar, Penolong Kanan Pentadbiran, Ketua Bidang/Guru Kanan Mata Pelajaran, Guru yang dilantik oleh Pengetua/Guru Besar/Jawatankuasa Kurikulum Sekolah/Jawatankuasa PBS sekolah
NAMA: DYG NUR KHAIRUNNISA BT A. SALLEHAL BAHAR
NO MATRIK: D04202191
OPSYEN: SEJARAH