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PENSAMIENTO CRITICO, ...para lograr lo anterior..., Desarrollo de…
PENSAMIENTO CRITICO
ESTÁNDARES INTELECTUALES UNIVERSALES
CLARIDAD
Si un planteamiento es confuso no se puede opinar. ¿Podría darme un ejemplo?
PRECISIÓN
¿Puede ser más especifico?
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PROFUNDIDAD
¿A que complicaciones habrá de enfrentarse?
RELEVANCIA
¿Qué relación tiene con la pregunta? ¿Cómo afecta?
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EXACTITUD
¿Cómo se puede corroborar que sea cierto?
AMPLITUD
¿Habra que considerar otro punto de vista?
LÓGICA
¿Tiene senado?
IMPORTANCIA
¿Cuál de estos datos es el más importante?
JUSTICIA
¿Respeto los puntos de vista de otros justamente?
HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN EN EL PENSADOR CRÍTICO
INVESTIGACIÓN
Descubrir
Comparar
Observar
Identificar
HABILIDAD DE CLASIFICACIÓN MENTAL
1º Centrarse en una pregunta:
Para juzgar posible respuesta.
2º Analizar argumentos:
Condiciones, razones afirmadas no afirmadas, semejanzas y diferencias.
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4º Juzgar la credibilidad de la fuente.
3º Formular y responder preguntas de clasificación y reto.
6º Realizar inferencias.
5º Ejecutar juicios sobre observación
7º Analizar juicios.
8º Definición de términos.
9º Estrategias y tácticas.
ACTITUDES FUNDAMENTALES
1º Anticiparse a los hechos y adaptarse a las circunstancias.
2º Controlar los sucesos del medio, satisfaciendo sus necesidades y propósitos.
3º Elegir alternativas del medio que creen cambios en el mundo, por medio de sus capacidades.
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...para lograr lo anterior...
Cuestionar el origen de la información
Analizar fuentes, dudar de aquella proveniente de relatos personales y poco sustentadas.
Evitar pensamientos simplistas o radicales
No caer en superficialidades ni en posturas extremistas y parciales. Es necesario profundizar y contemplar diferentes enfoques
Acostumbraste a la incertidumbre
No siempre resulta tener respuestas acertadas rápidamente, presentamos poca tolerancia.
Reunir toda la información posible:
Recurrir al mayor numero de libros, revistas, periódicos, documentales en cine y video, instituciones, archivos...
Entender toda la información:
Comprender los conceptos, definirlos y explicarlos en claridad.
Aprender antes de tomar una decisión
Asimilar información, generar propias ideas, realizar un aprendizaje significativo.
Poner en duda conclusiones
Puede ocurrir que se cometan errores o se impregnen de subjetividad.
Profundizar la información:
Analizarla, profundizar en ella, no conformarnos con datos
Estudiar el sistema en su totalidad
Examinar en conjunto; causas y efectos, considerar que algo es siempre parte de un todo y ese todo influye en lo mismo.
Desarrollo de habilidades del pensamiento
Clasificación:
Codificación - Descodificación que permite establecer símbolos interpretarlos, sin ambigüedades.
Inferencia Lógica
Operación mental que permite realizar deducciones de información previa.
Identificación:
Reconocimiento de la realidad por medio de sus razgos característicos.
Comparación:
Búsqueda de semejanzas y diferencias de acuerdo con sus características.
Representación Mental:
Operación mental que permite modificar características para producir representaciones de un mayor nivel de complejidad.
Análisis- Síntesis
Unión de las partes para formar un todo.
Diferenciación:
Reconocimiento de la realidad por sus características (relevante e irrelevante).
Razonamiento Lógico
Representación de acciones posibles: procesos directivos, ejecutivos y adquisición del conocimiento a razonamiento verbal y solución de problemas.
PRINCIPIOS DEL PENSADOR CRÍTICO
VALIDACION DE IDEAS
Vincular la información con una autoridad reconocida. Hacer referencia a las vivencias.
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APERTURA PERMANENTE
No percibir la información desde un solo ángulo ya que limitara nuestro pensamiento
El pensador critico debe estar abierto, con actitud de duda, pero con expectativa.
PRUEBA IMPIRÍCA
Una información puede estar bien sustentada, sin embargo, ponerla a prueba no cubre con las expectativas deseadas.
CALIDAD DE EVIDENCIA
Evaluarse la calidad de las pruebas; ponderar sus orígenes, forma de obtención, tratamiento, presentación y adecuación.
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