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CIÊNCIAS HUMANAS - Coggle Diagram

- - - - Objetivos de aprendizagem: Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os sentidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.); Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.
    - - Objetivos de aprendizagem: Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres, fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial; Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino. Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
  - - - Objetivos de aprendizagem: Reconhecer as principais formas de relevo existentes no município onde vive; Identificar características dos rios existentes no município onde vive; Reconhecer diferentes tipos de formação vegetal presentes no município onde vive.
    - - Objetivos de aprendizagem: Diferenciar município de cidade, reconhecendo características e interdependência do espaço rural e do espaço urbano; Reconhecer exemplos de produtos que são produzidos no espaço rural e consumidos no espaço urbano e vice-versa; Comparar características do trabalho no setor primário (predominantemente desenvolvidos nos espaços rurais dos municípios) com as do trabalho nos setores secundário e terciário (predominantemente desenvolvidos nos espaços urbanos dos municípios).
    - - Objetivos de aprendizagem: Reconhecer as principais unidades político-administrativas do Brasil (distrito, município, Unidades da Federação, grandes regiões), localizando o lugar onde vive em mapas e demais representações cartográficas; Diferenciar as atribuições dos três poderes no Brasil: Legislativo, Executivo e Judiciário; Identificar quem são os principais representantes nas esferas municipal, estadual e federal dos diferentes poderes.
  - - - Objetivos de aprendizagem: Desenvolver atividades de observação do movimento aparente do Sol nos lugares de vivência para determinação de pontos cardeais; Indicar a localização de objetos, pessoas e pontos de referência em representações cartográficas de paisagens urbanas e rurais, baseando-se em pontos cardeais e colaterais.
    - - Objetivos de aprendizagem: Identificar os principais elementos de um mapa (título, legenda, rosa dos ventos, escala, fonte); Comparar diferentes mapas (físicos, políticos e temáticos); Interpretar mapas políticos de diferentes unidades político-administrativas do território brasileiro, assim como das principais atividades econômicas desenvolvidas em diferentes localidades.
- - - - Objetivos de aprendizagem: Reconhecer formas urbanas brasileiras a partir da diferenciação das características espaciais de cidades espontâneas e planejadas; Apontar razões para o acelerado crescimento urbano no Brasil que ocasionam mudanças rápidas na paisagem das cidades; Indicar distintas funções das cidades e hierarquias urbanas; Identificar problemas ambientais que ocorrem no espaço urbano do município onde vive, apresentando soluções para atenuá-los junto a órgãos do poder público.
    - - Objetivos de aprendizagem: Identificar mudanças nos meios de transporte e comunicação ao longo do tempo; Comparar características e principais vantagens e desvantagens dos transportes (rodoviário, aquaviário e aeroviário) em relação ao deslocamento de mercadorias e de pessoas; Analisar impactos ambientais do uso de diferentes meios de transporte; Refletir sobre os cuidados na utilização de meios de comunicação.
    - - Objetivos de aprendizagem: Analisar dados demográficos do Brasil, interpretando quadros, gráficos e mapas; Analisar os principais fluxos de migração externa e interna no Brasil ao longo do tempo e os desafios enfrentados pelos migrantes no local de destino; Reconhecer diferenças étnico-raciais e étnico-culturais da população brasileira e aspectos das desigualdades sociais e regionais no Brasil.
  - - - Objetivos de aprendizagem: Ler e interpretar plantas e mapas temáticos e representações gráficas sobre hierarquia urbana no Brasil; Ler e interpretar mapas temáticos e representações gráficas de conexões, fluxos de pessoas e de polarização entre cidades.
    - - Objetivos de aprendizagem: Analisar, por meio de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite, mudanças na paisagem de cidades brasileiras; Analisar, por meio de fotografias aéreas e imagens de satélite, o avanço de manchas urbanas de municípios em antigas áreas rurais.
  - - - Objetivos de aprendizagem: Construir os conceitos de cidadania, diversidade, pluralidade e direitos humanos; Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
    - - Objetivos de aprendizagem: Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo dos povos indígenas originários brasileiros e dos povos africanos; Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.
    - - Objetivos de aprendizagem: Levantar conhecimentos prévios sobre cultura, povo e espaço e registrá-los; Pesquisar o que é cultura e os critérios que definem um povo; Identificar e selecionar culturas e povos e analisar seu processo de formação e ocupação e delimitação de espaços geográficos; Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.