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APRENDIZAJE Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO - Coggle Diagram
APRENDIZAJE Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Competencias mentales
Combinación de atributos que describen el nivel o grado de suficiencia de capacidad de realizar un trabajo
Competencias instrumentales
Destrezas cognitivas, capacidades tecnológicas y capacidad lingüística
Competencias sistémicas
Comprensión, sensibilidad y conocimiento que permiten ver las partes de un todo para innovar y mejorar sistemas.
Competencias interpersonales
Capacidades individuales y destrezas sociales que facilitan la interacción y cooperación
Memorias múltiples
Memoria declarativa
Capacidad para adquirir, retener y recuperar, consciente e intencionalmente acontecimientos y hechos sobre el mundo.
Memoria implícita
Tiene carácter automático y se recuerda directamente al desarrollar la acción, sin atención consciente.
Memoria episódica
Memoria de sucesos vividos personalmente. Permite tener consciencia de quien somos y recuperar conscientemente lo acontecido de nuestra vida.
Teoría de las Inteligencias Múltiples
Teoría modular de la mente fundamentada en la Neuropsicología
Una inteligencia debe ser susceptible de codificarse en un sistema simbólico
La inteligencia en potencia se va modelando, conformando y desarrollando en el proceso de socialización en la primera infancia
Las distintas capacidades tienen un ciclo evolutivo diferente
En la etapa de escolarización formal el alumno avanza en la asimilación de sistemas simbólicos valiéndose de sistemas notacionales
Cualquier rol y contextos sociocultural requiere varias inteligencias para responder eficazmente a sus demandas.
