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Sugerencias pedagógicas para los profesores, Trejo Rocha Ana Larissa…
Sugerencias pedagógicas para los profesores
Algunas estrategias son más eficaces que otras por el respaldo clínico o estudios que poseen.
Para apoyar a alumnos con TA se pueden implementar diversas adaptaciones específicas para los estudiantes
Todos los alumnos son diferentes por lo cual las técnicas no siempre se pueden generalizar
:star: No existe una única estrategia que los maestros usen para enseñar a sus estudiantes o como técnicas de tratamiento para TA :star:
Estrategias de enseñanzas
Tipo de espera/tiempo para pensar
es una pausa de tres a siete segundos después de que el profesor realiza una pregunta, No dará la palabra al primero en levar la mano, esperará los 7 segundos
Esta técnica apoya a que los niños que procesan lentamente tengan mayor oportunidad de comprender la pregunta
Los menores con TDAH se ven forzados a tomar un mayor tiempo para pensar y procesar su respuesta
Enseñanza Multisensorial
Generalmente utilizado para dificultades en la lectura, discalculia, disgrafía y TDAH
Discalculia: Se poyan con material visual (material manipulable) "para ver" los conceptos matemáticos como las sumas, Ej. bloque para sumar 3+5
Disgrafía: cuando hay problemas para escribir a mano. Por ejemplo, los estudiantes usan el sentido del tacto cuando escriben en “papel con relieve”.
TDAH: Puede ayudar con diferentes síntomas del TDAH. si la técnica involucra el movimiento. Moverse puede ayudar a los niños a quemar el exceso de energía. También el movimiento puede ayudar a los niños a enfocarse y retener información nueva.
Enseñanza individualizada o en grupos
Se tratada de modificar el tamano de grupo al que se enseña, incluyendo a los menores con TA dentro de los grupos
al individualizar la enseñanza se pone especial atención a la necesidades de aprendizaje del menor y para que sean atendidas en su totalidad
Diseño Universal para el Aprendizaje UDL
Proporciona a todos los estudiantes maneras flexibles de aprender y ser exitoso. Permiten que los niños accedan a materiales, se interesen en ellos y muestren lo que saben de diferentes manera
TDAH: Un maestro podría permitir que los estudiantes inatentos o distraídos trabajen en un espacio silencioso alejado de la clase. O puede que un estudiante quiera usar audífonos o auriculares
Alumnos con dificultades para seguir instrucciones, en estos casos el profesor puede decir las indicaciones y escribirlas en la pizarra también
Dislexia y disgrafía: tomar otras alternativas como audiolibros para eliminar las barreras de aprendizaje
Las estrategias aplicadas en la escuela se pueden trabajar de igual forma desde casa
Trejo Rocha Ana Larissa Técnicas de intervención den trastornos del aprendizaje. Profesora Hanae Beltrán
Onsen, J. (S.F.) 6 estrategias que usan los maestros para ayudar a los niños que piensan y aprenden diferente. Understood. Disponible en:
https://www.understood.org/es-mx/school-learning/partnering-with-childs-school/instructional-strategies/6-strategies-teachers-use-to-help-kids-with-learning-and-thinking-differences