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INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
INVESTIGACIÓN
investigador
dominio del tema
contexto
creencias (experiencia)
autoconcepto
autocorrección
autoconocimiento
orientador y seleccionador
valores
actitudes
intereses
Búsqueda de lo desconocido
comprensión del mundo
construcción de conocimiento
solución de problemas
Ciencia
método
procedimiento o camino
sistemático
etapas Según Bunge, M.
enunciar preguntas
hipótesis
consecuencias lógicas
arbitrar técnicas de contrastación
relevancia de las técnicas
contrastación de resultados
estimación e verdad
delimitación de la verdad y nuevos problemas
clases
Según la temporalidad
transversal (tiempo corto)
longitudinal o de seguimiento
según investigador y fenómeno
observacional
experimental
según exigencias y motivaciones
Aplicada
Desarrollo de tecnologías
Básica
descriptiva
Explicativa
según lugar de ejecución
Laboratorio
in vivo
in vitro
Experimental
Pre-supuestos
se parte de la realidad objetiva
permanente cambio (fluctuación continua)
los cambios suelen tener una constancia rítmica
el cambio tiene relaciones causales
la investigación se soporta en la razón humana
por medio de la razón se conoce y complejiza la realidad
los sentidos conectan la realidad con la razón
Enfoques
cualitativo
paradigmas
critico - social
métodos
fenomenológico - hermenéutico
empírico - analítico
cuantitativo
Educación
conocimiento en el ámbito educativo
fenómenos dinámicos y complejos
creencias
moral
subjetividades
cultura
valores
construcciones epistemologías
posturas científicas
psicología
multidisciplinariedad
interpretaciones de la realidad
se define una mirada guía, predominante
sociología
antropología
variables de las mismas ciencias
pluriparadigmático
investigador - objeto investigado
inmersión en el medio contextual
influenciado por la experiencia
plurimetodológico
delimitación del objeto investigado
muestra manejable
Autoevaluación