Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Имитационное моделирование - Coggle Diagram
Имитационное моделирование
этапы педагогического моделирования
исследование валидности модели в решении поставленных задач
применение модели в педагогическом эксперименте
содержательная интерпретация результатов в моделировании
постановка задач моделирования
вхождение в процесс; выбор методологических оснований; качественное описание предмета
конструирование модели с уточнением зависимости между основными элементами исследуемого объекта, определение параметров объекта и критериев оценки изменений этих параметров, выбор методик измерения
Модель - искусственно созданный объект в виде физ. конструкций, схем, наковых форм или формул.
Вещественно-математические: Физ. природа отличается от прототипа , но возможно математическое описание поведения оригинала
Логико-семиотические: конструируются из специальных знаков, символов и структурных схем
Физические: имеющие природу, сходную с оригиналом
функции моделирования
прогностическая
нормативная
дескриптивная
моделирование: эмпирическое/теоретическое
эксперимент
построение логических конструкций
научные абстракции
Рекомендации для педагога по использованию моделирования
Грамотно чередовать в своей работе различные виды моделей исходя из обстановки
Использовать такие наглядные примеры моделирования, как схемы, таблицы, знаковые системы и т.д.
Индивидуально подобрать модели, ориентируясь на конкретную группу
Постоянно анализировать и соотносить различные методы моделирования с результатами обучающихся
Необходимо тщательно и разносторонне изучить объект, определить его параметры, подобрать критерии оценивания