Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Diseño de actividades de evaluación de los aprendizajes., Paloma Pinales…
Diseño de actividades de evaluación de los
aprendizajes.
Acreditación
Criterios de tipo académico-administrativo
Criterios sirven para avalar título, diploma o constancia
Los más utilizados son
Porcentaje de asistencia
Calificación final mínima
Evaluación
Criterios de tipo académico
Implica una valoración, un juicio de valor.
Mecanismos, criterios y procedimientos para la calificación
Error
Depender la calificación total de una actividad
MECANISMOS
Examen
Presentación de investigación
Ensayo amplio
Reportes bibliográficos
Varios ensayos breves
Resolución de problemarios/cuestionarios
Exposiciones
Reportes de prácticas/experimentos
1 more item...
CRITERIOS
Son decididos por cada profesor
Se asigna un porcentaje a cada actividad
Son los aspectos que son considerados para otorgar calificación.
PROCEDIMIENTOS
El alumno se autocalifica
El grupo califica a equipos
El profesor califica
Calificación
Criterios de tipo académico
Implica una medición, una cuantificación
Importancia de la evaluación
Objetivos
Explícito
En qué medida se cumplen los objetivos planteados
Para lograrlos
La evaluación
debe ser
Completa
Continua
Participativa
Implicíto
Proporcionar la reflexión de los alumnos en torno a su proceso de aprendizaje
Criterios, momentos y procedimientos para la evaluación
CRITERIOS
Uso de preguntas guía
Referentes al logro de objetivos
Causas de los resultados
Referente a medidas correctivas
MOMENTOS Y PORCEDIMIENTOS
los más adecuados son
Al término de cada unidad temática
En caso de detectar peligros en el logro de objetivos
En la última sesión del curso
Al término del curso
Como evaluación del programa entre maestros
Paloma Pinales López 10 E1