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ORGANIZACIONES DE APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO CORPORATIVO, Juan Ignacio…
ORGANIZACIONES DE APRENDIZAJE
Y CONOCIMIENTO CORPORATIVO
Naturaleza del conocimiento
Se orienta a la acción
Está sustentado en reglas
Es tácito
Cambia constantemente.
tipos de conocimiento
El conocimiento tácito
El conocimiento explícito
espiral del conocimiento
La exteriorización va del conocimiento tácito al explícito
La combinación va del conocimiento explícito al explícito.
La socialización va del conocimiento tácito al tácito
La interiorización incorpora el conocimiento explícito
al tácito.
Uso del conocimiento
El conocimiento por si acaso es el que necesitan las personas antes de desempeñar su trabajo.
El conocimiento justo a tiempo es el que necesitan las
personas cuando ejecutan su trabajo.
niveles de
conocimiento
El conocimiento emancipador es el de uno mismo
El conocimiento instrumental es concreto y objetivo, de
tipo causa-efecto, derivado de las metodologías empíricas y científicas
El conocimiento comunicativo es interpersonal e interpretativo de la sociedad, la cultura y las relaciones
humanas generadas por medio del lenguaje y el consenso
Conocimiento organizaciona
l
El conocimiento organizacional, o conocimiento corporativo, es cada vez más importante para el CO, la administración y la estrategia organizacional
La creación de conocimiento organizacional es una interacción continua entre el conocimiento tácito y el explícito, que forma una espiral que depende de cuatro aspectos
El modo de combinación depende
del lugar que se asigne en una red d al conocimiento recién
creado y al existente para transformarlos en nuevos productos, servicios o sistemas
El “aprender haciendo”, favorece la interiorización
El modo de socialización crea un campo de interacción que facilita el intercambio de experiencias y modelos mentales.
El modo de exteriorización es resultado del
diálogo y la reflexión colectiva
Aprendizaje
El término se refiere a la adquisición de capacidades,
conocimientos, habilidades, actitudes y competencias a lo largo de la vida del ser humano
Medios de aprendizaje
El aprendizaje puede ocurrir en
el centro de trabajo o fuera de él.
Los administradores están interesados en enseñar a sus subordinados a comportarse de tal modo que alcancen los objetivos de la organización
Proceso de aprendizaje
Condicionamiento clásico
Condicionamiento clásico
Aprendizaje por observación
Aprendizaje emocional
Aprendizaje organizacional
Aprendizaje en equipos
Administración del conocimiento
corporativo
De la administración del conocimiento
a la capacitación para el conocimiento
Movilizar a los activistas del conocimiento
Crear el contexto adecuado para la creación de conocimiento
Administrar las conversaciones entre las personas
Globalizar el conocimiento local.
Inculcar la idea del conocimiento con visión y hacer mapas
Organizaciones de aprendizaje
La organización de aprendizaje es un concepto reciente en la teoría de la administración. Puede definirse
como “una organización capaz de crear, adquirir y transmitir conocimiento y de modificar su comportamiento
con el objeto de reflejar su conocimiento y la nueva información adquirida
Tensión creativa.
El sistema de pensamiento de la organización
Una cultura organizacional que facilite las cosas
Capital intelectual
El ejecutivo financiero gozaba de enorme prestigio y
poder dentro de la organización y sus decisiones predominaban sobre las de otras áreas
Las organizaciones exitosas son extremadamente ágiles e innovadoras, independientemente de su presencia o tamaño y por ello dejan atrás a las organizaciones más lentas y torpes.
Incluye los siguientes elementos:
El capital interno, que es la estructura interna de la organización, sus conceptos modelos y sistemas administrativos y de cómputo.
El capital externo, que incluye la estructura externa
de la organización o sea las relaciones con clientes y
proveedores, y la reputación o imagen de la empresa.
El capital humano es aquel formado por la gente, por
sus talentos y competencias.
Juan Ignacio Arratia Sánchez
Grupo A72
CORG