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Discriminação de estímulos - Coggle Diagram
Discriminação de estímulos
O jogo de nome
• Nesta seção, um procedimento de discriminação que envolvia dois estímulos também foi usado. Uma menina severamente retardada foi condicionada a discriminar entre um arranjo de dois cartões. Em um arranjo, o seu nome estava no cartão da esquerda; e num arranjo similar, o seu nome estava no cartão da direita. Neste caso, entretanto, duas respostas poderiam ser reforçadas. Uma resposta era reforçada na presença de um estímulo e a outra era reforçada na presença do outro.
• Ex: Ela recebia bala e era elogiada quando apontava o cartão da esquerda se seu nome estivesse à esquerda. Ela era tratada da mesma maneira, se apontasse o cartão da direita quando seu nome estava à direita
Ensinando um delinquente juvenil a ler
• Cada palavra não servia apenas como um Sd para a resposta correta falada, mas também servia como Sd para as respostas orais inapropriadas. Ex: A palavra escrita “sapato”, mas também agia como um Sd para a resposta “chapéu” e todas as outras respostas incorretas
• Isto pode significar que delinquentes juvenis não são basicamente anti sociais e ruins. Quando são colocados em um meio que reforça comportamentos desejáveis e de cooperação, e quando o comportamento está dentro do âmbito da sua capacidade, eles se comportam de maneira apropriada. Por outro lado, quando não são capazes de dar respostas desejáveis que produzem os reforços convencionais, eles começam a emitir comportamentos indesejáveis do tipo delinquente juvenil que resultam em reforços não convencionais
• Com o uso apropriado de princípios de reforçamento, nós podemos condicionar comportamentos desejáveis em delinquentes juvenis e extinguir seus comportamentos indesejáveis, de tal maneira que se transformem em cidadãos dignos e responsáveis e possam ter vidas que eles mesmos achem reforçadoras.
• Nesta seção vimos que a leitura é composta de uma série de discriminações simples. Cada palavra pode ser tratada como um Sd para uma determinada resposta de ler. A natureza desta discriminação é semelhante a natureza das discriminações estudadas com pombos em laboratório.
• Entretanto, no caso da leitura, o estímulo discriminativo básico pode ser combinado em sentenças e parágrafos, para estabelecer formas mais sutis de controle de estímulos
• Foi possível condicionar um delinquente juvenil a discriminar entre um grande número de palavras estímulos, usando um número igualmente grande de respostas, as respostas de ler cada palavra
• Quando não queremos que uma resposta ocorra, devemos extingui-la
• Considera- se as possibilidades de condicionar ou extinguir uma resposta, mas não em fazer as duas coisas simultaneamente
• Quando, finalmente a probabilidade de ocorrência da resposta em presença do Sd é maior do que em presença do S delta, pode se dizer que foi estabelecido um controle de estímulo
• A resposta é reforçada na presença de Sd e, consequentemente, sempre ocorre tão logo o Sd seja apresentado. A resposta nunca é reforçada em presença de S delta e, consequentemente, nunca ocorre quando S delta é apresentado
Pombos no "projeto pelicano"
• O pássaro podia das 4 respostas, as quatro direções em que podia mover a cabeça. Com cada resposta estava associado um estímulo discriminativo. A localização do alvo.
• Cada localização do alvo era não só um Sd para a resposta correta, mas também um S delta para o movimento de cabeça
Estimulo discriminativo
• Estímulo discriminativo: Estímulo com reforçamento para uma resposta particular (Sd). O estímulo associado com extinção para uma resposta é um S delta para esta resposta
Treino discriminativo
• Treino discriminativo: Consiste em condicionar uma resposta na presença de um estímulo e extingui-la na presença de outro
Comportamento de discriminação
• Comportamento de discriminação: Estabelecido quando o sujeito tem maior probabilidade de responder em uma situação de estímulo do que em outra. Quando isto ocorre, podemos dizer que foi obtido um controle de estímulos
• Estudamos 4 tipos de procedimentos de discriminação que diferem quanto ao número de estímulos e respostas envolvidas
• O procedimento mais simples foi ilustrado no condicionamento do pato que aprendeu a disparar a arma apenas quando Keller Breland não estava em frente ao alvo. Este procedimento é composto de dois estímulos (um Sd e um S delta) e uma única resposta
• Outro exemplo que envolve o mesmo tipo de discriminação é o do comportamento de Marcelo. Na maioria dos casos, o Sd foi atenção reforçadora que se seguia as travessuras, e o S delta foi a falta de tal atenção. Um S delta, um Sd e uma resposta são os componentes mínimos necessários para estabelecer uma discriminação. Os outros procedimentos consistem simplesmente em refinamentos ou variações deste procedimento básico