Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Faktor-Faktor Mempengaruhi Kesediaan Belajar, Ingatan dan Lupaan - Coggle…
Faktor-Faktor Mempengaruhi Kesediaan Belajar, Ingatan dan Lupaan
Lupaan
- Kebimbangan - berlaku apabila kita takut dan bimbang menyebabkan kita lupa mengingati sesuatu itu
-
- Tekanan - berkaitan dengan emosi dan motivasi seseorang
- Lupaan ledakan maklumat - berlaku apabila maklumat yang hendak dipelajari itu terlalu banyak dan tidak berkait antara satu sama lain
- Gangguan - berlaku apabila adanya gangguan akibat pembelajaran baru atau pembelajaran lama
- Keusangan - berlaku apabila maklumat yang telah disimpan dalam ingatan jangka masa yang panjang itu dilupai kerana jarang digunakan
Ingatan
-
Kaedah Pembelajaran
- Masa belajar berlebihan - masa belajar perlu dibahagi dengan baik supaya minda dapat rehat dengan mencukupi
- Pembelajaran berlebihan - membaca tambahan pembelajaran
Bahan Pembelajaran
- Kesukaran bahan - bahan pembelajaran yang terlalu mudah menyebabkan murid rasa kurang dicabar manakala bahan yang terlalu susah menyebabkan murid tersebut tidak mempunyai kemajuan
- Kedudukan bahan - susunan bahan pembelajaran memudahkan murid-murid mengingati dengan senang
- Panjang bahan - ingatan yang baik adalah tidak melebihi 7 bilangan suku kata. Semakin kuantiti bahan pembelajaran ditambah, semakin terganggu pelajar dalam meghadapi banyak kesulitan ketika belajar
- Bahan bermakna - pembelajaran perkataan yang bermakna adalah lebih mudah darripada set buku suku kata yang tidak bermakna
Kesediaan Belajar
Pengalaman
- adanya latihan dan pengukuhan
- pengalaman lampau dan pengalaman seharian membentuk asas kepada pengalaman baharu
- pembelajaran mudah berlaku apabila berasaskan pengetahuan sedia ada dan pengalaman lampau
- murid yang memperoleh pangalaman prasekolah yang mentap akan menunjukkan prestasi peralihan kepada sistem persekolahan formal dengan lebih baik
- pengalaman atau pengetahuan umum tentang konsep dan isi matapelajaran bertindak sebagai kesediaan belajar
Kematangan
- berkait rapat dengan faktor pertumbuhan dan perkembangan biologi manusia
- perkembangan psikomotor (fizikal), perkembangan kognitif (minda) dan perkembangan afektif (sikap, nilai, emosi) mempunyai tahap kematangan yang berbeza mengikut tahap perkembangan individu
- kebiasaannya tahap kematangan biologi perempuan lebih awal berbanding lelaki
- perkembangan ini mempengaruhi kesediaan belajar murid memandangkan pandangan dunia dan minat murid perempuan khususnya telah berubah
- lazimnya, lelaki lebih cenderung terhadap aktiviti lasak, matapelajaran Sains dan Teknikal berbanding perempuan yang lebih cenderung dengan matapelajaran Sastera dan Kemanusiaan
- gaya berfikir perempuan ialah bergantung latar (field dependent manakala gaya berfikir lelaki ialah tdak bergantung luar (field independent)