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¿Cómo es el aprendizaje en el condicionamiento operante? - Coggle Diagram
¿Cómo es el aprendizaje en el condicionamiento operante?
Aplicaciones
Deslizamiento de hábitos.
Los seres humanos son creaturas de hábitos y con bastante frecuencia, realizamos una respuesta habitual en lugar de una respuesta intencionada.
La teoría indica que el hábito se acumula cuando nos encontramos en situaciones familiares y estamos distraídos o preocupados.
Rompiendo hábitos
Los hábitos son comportamientos que se pueden realizar con mínima atención consciente.
son capaces de ser provocados por varios estímulos discriminativos
Estimulos externos
Emociones
Personas
Situaciones
Lugares
Romper un hábito requiere medidas contundentes. Intervenciones informativas
Las advertencias de salud publica
COVID
Obesidad
Problemas cardiacos
Problemas dentales
Información de cajetillas de cigarros
Intenciones personales
Una lección es que una mudanza puede ser un buen momento para cambiar su rutina y agregar mejores hábitos
interrupción de los buenos hábitos existentes.
Modificación de la conducta
Economía de fichas
Consiste en establecer un sistema en el que la persona gane puntos o fichas por comportarse de una determinada manera.
Estas fichas pueden canjearse más tarde por un premio mayor, pactado de antemano
Conducta económica
Gran parte del comportamiento humano cotidiano en términos económicos, regulados por las ganancias y pérdidas
La ley económica de la oferta y la demanda
A medida que aumenta la demanda de una bandeja de comida (debido al hambre, por ejemplo), el costo puede incrementarse aumentando el número de equipos necesarias para obtener comida
Aversión a la pérdida
Somos más sensibles a las pérdidas potenciales de una suma dada, que a las ganancias potenciales de un tamaño relativo
La hipótesis de la gradiente de meta
El efecto de una recompensa se vuelve más fuerte a medida que se acerca a recibir la recompensa
Aprendizaje reforzador de respuesta
El organismo realiza la respuesta para obtener la recompensa.
Esta teoria indica que el aprendizaje se forma debido a la conexión entre la respuesta deseada y el reforzador.
Aprendizaje de respuesta al estímulo
Esta teoría se centra en un estímulo como un reforzador para condicionar la respuesta.
Es decir, eventualmente no se necesitaría ese estimulo.
Aprendizaje reforzador de estímulos
Este ocurre cuando el organismo responde en anticipación al reforzador
(ej: miedo o emoción condicionada).
Hay más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y menos probabilidad de repetir las que conllevan problemas negativos.