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10 CONCETTI CHIAVE DELLA DIDATTICA (disciplina OPERATIVA, non prescrittiva…
10 CONCETTI CHIAVE DELLA DIDATTICA (disciplina OPERATIVA, non prescrittiva, non rilevativa) "didattica" deriva da dak = mostrare. Nel 1600 Comenio era convinto che tutto poteva essere insegnato a tutte le età. Seconda metà nell'800 --> la didattica è importante. Prima metà del '900 --> no basta sapere la materia (Gentile). Seconda metà del '900 --> la didattica si espande in diversi settori (museale, dell'ambiente..) COSA è LA DIDATTICA? è LA RICERCA SULL'INSEGNAMENTO!!! La didattica non è una scienza che guida l'azione... ma una scienza a servizio dell'azione!
RICERCA SCHON descrive 2 paradigmi della conoscenza: 1. PARADIGMA DELLA RAZIONALITà TECNICA (alla base della conoscenza scientifica) 2. PARADIGMA DELLA RIFLESSIVITà (continua relazione tra esperienza e riflessione : per passare da una conoscenza tacita ad una esplicita) --> l'insegnante è un ricercatore! e il ricercatore diventa un consulente di processo!
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INNOVAZIONE Ricerca-azione è un tipo di ricerca come miglioramento. LA ricerca ha senso se porta dei cambiamenti...
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DUTTO: la formazione
come socializzazione: il rapporto orizzontale tra insegnante ricercatore e il consulente di processo
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come alimentazione: gli aggiornamenti : più l'insegnante conosce, meglio insegna
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Azione didattica tradizionale = triangolo didattico AZIONE D'INSEGNAMENTO è l'oggetto della didattica. L'azione è intenzionale e sistematica = educazione formale! I <---> A (dimensione relazionale). I ---> C (dimensione organizzativa, predisposizione del setting formativo) A --> C (dimensione metodologica, strumenti, materiali che usa) quando arriva il concetto di COMPETENZA (che permette di affrontare situazioni di realtà) si trasforma in quadrilatero didattico (azione didattica delle competenze I contenuti da fine diventano il mezzo.-
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