Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 การประเมินหลักสูตร :check:, icon_manual, unnamed - Coggle Diagram
บทที่ 4 การประเมินหลักสูตร
:check:
ความหมายของการประเมิน
คือ การตรวจสอบประสิทธิผลของหลักสูตร เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขต่อไป แบ่งเป็น การประเมินก่อน ระหว่างและหลังการใช้หลักสูตร
ความจำเป็นและประโยชน์ของการประเมิน
เพื่อช่วยให้การตัดสินใจว่าจะปรับปรุงหลักสูตรหรือยกเลิกหลักสูตรดังกล่าวนั้น
สิ่งที่ควรประเมิน
การประเมินเอกสารหลักสูตร
เป็นการตรวจสอบคุณภาพขององค์ประกอบต่างๆของหลักสูตรถูกต้อง ตามหลักการพัฒนาหลักสูตรหรือไม่เพียงใด
การประเมินการใช้หลักสูตร
เป็นการตรวจสอบว่าหลักสูตรสามารถนำไปใช้ได้ดีกับสถานการณ์จริงเพียงใด การจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรทำอย่างไร มีปัญหาอุปสรรคอะไร
การประเมินผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตร
เป็นการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนประกอบไปด้วยผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ผลสัมฤทธิ์ที่ไม่ใช่ทางวิชาการ
การประเมินระบบหลักสูตร
หากการประเมินแต่ละส่วน อาจทำให้มองเห็นภาพไม่ชัดเจนดังนั้นจึงควรประเมินทั้งระบบไปพร้อมกัน
ปัญหาในการประเมิน
ปัญหาด้านเกณฑ์การประเมิน
ปัญหาด้านการวางแผนการประเมิน
ปัญหาด้านวิธีการประเมิน
ขาดความมุ่งมั่นที่การนำผลการประเมินใช้
ผู้ประเมินมีความกลัวต่อการประเมิน
ปัญหาการประเมินทั้งระบบ
ปัญหาด้านความเชี่ยวชายของคณะกรรมการ
ปัญหาด้านขาดการประเมินอย่างต่อเนื่อง
ปัญหาด้านเวลา
การปรนะเมินก่อนนำไปใช้
มีเทคนิควิธีการที่สำคัญคือ
การประเมินความจำเป็น
การศึกษาความเป็นไปได้
การพิจารณาจากผู้เชี่ยวชาญ
ผลการทดลองนำร่อง
การใช้แบบตรวจสอบรายการ
การประเมินระหว่างการใช้
เป็นการประเมินผลหลักสูตรที่กำลังอยู่ในช่วงดำเนินการ หรืออยู่ในช่วงการใช้เป็นการประเมินผลหลักสูตรที่ยังไม่สิ้นสุดหรือยังไม่ครบเวลาการนำหลักสูตรไปปฏิบัติ
การประเมินหลังการใช้
เป็นการประเมินเพื่อให้รู้คำตอบต่างๆ เกี่ยวกับหลักสูตรทั้งหมดในภาพรวมว่าผลในการใช้เป็นอย่างไร ก่อให้เกิดผลใดๆตามมาหรือไม่
