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CAS - JE N'AIME PAS LE FRANCAIS - Coggle Diagram
CAS - JE N'AIME PAS LE FRANCAIS
la motivation
la construction du sens
l'impuissance apprise
les 4 filtres
du plaisir
du mouvement
de l'imaginaire
de l'inférence
le stress et la peur
paralysent les apprentissages
peu de dopamine
trop de cortisol
lien go/no go?
les dys
une ambiance négative
s'entraîner négativement les uns les autres
spirale
fonctions exécutives
sur lesquelles appuyer son enseignement
mais sont-elles bien présentes?
planification
mémoire de travail
contrôle attentionnel
lien avec Técool?
mémoire
de travail
sémantique
neuromythes?
n'aident pas
font parfois barrière?
neurodidactique
:smiley:
l'attention
Dehaene
le langage
oral
écrit
les fonctions cognitives
la mémoire
le langage
les fonctions excécutives
enseignement explicite
cf. John Anderson, cours 1
3 mousquetaires du cerveau
entrent en action?
réseau exécutif?
synchronisation cérébrale
apprentissage = fonctionnement coordonné de nombreux neurones