Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tècniques de manteniment i rehabilitació de les funcions cognitives -…
Tècniques de manteniment i rehabilitació de les funcions cognitives
La teràpia d'orientació a la realitat (OR). Inclou el conjunt d'estratègies dirigides a mantenir l'orientació de la persona en els àmbits espacial, temporal i personal.
Estratègies d'aplicació.
Orientació a la realitat en sessions. És un treball en grup terapèutic, en sessions grupals estructurades, normalment durant una hora diària, realitzades al mateix lloc i hora, destinades a establir rutines.
Orientació a la realitat 24 hores. Consisteix en el fet que totes les persones que estiguin en contacte amb la persona usuària
Activitats d'orientació
Activitats d'orientació temporal. Entrenaments dels diferents continguts aprofitant situacions diàries per realitzar aquestes activitats.
Conceptes generals relacionats amb la cronologia.
Rutines diàries, repetir activitats que es repeteixen diàriament de manera habitual.
Dates significatives per a la persona.
Activitats d'orientació personal. Activitats destinades a:
Enfortir el reconeixement de la seva identitat.
Promoure el reconeixement de les persones properes.
Afavorir el record de la seva vida passada.
Mantenir la connexió amb la realitat.
Activitats d'orientació espacial. Els conceptes que es treballen són aquests:
Conceptes generals, relacionats amb l'orientació.
Conceptes específics d'orientació.
Punts de referència.
Distàncies entre punts.
Memoritzar els punts de referència i saber calcular distàncies.
Intervenció en les funcions cognitives: Les tècniques i programes d'estimulació cognitiva tenen com a finalitat estimular les capacitats per perseverar la funcionalitat i autonomia. Objectius:
Enriquir l'entorn.
Enfortir les relacions interpersonals.
Mantenir les habilitats cognitives amb la màxima funcionalitat i durant el màxim temps possible.
La psicomotricitat. Inclou tot un conjunt d'activitats destinades a estimular les diferents parts de l'esquema corporal a través de l'acció i el moviment.
Inclou diferents components i tots ells s'exercitaran a través de les diferents activitats:
L'esquema corporal. Coneixement i consciència que la persona té de si mateixa quant a ésser corporal.
La coordinació i el control pràxic. Capacitat de realitzar moviments amb la màxima precisió possible.
Psicomotricitat fina. Execució de moviments més precisos.
Psicomotricitat global. Control del propi cos i manipulació d'objectes més grans.
Control postural. Manera habitual de mantenir la postura i l'equilibri.
Control respiratori. Moviments alternatius d'inspiració i expiració.
Estructura de l'espai. Percepció de l'espai extern i al mateix posicionament en aquest.
Estructuració del temps. Establir rites que afavoreixen la interiorització dels aspectes temporals.
Lateralització. Domini d'una part del cos respecte de l'altre.
Les tècniques d'estimulació sensorial: Tenen com a finalitat alentir la deterioracióde la funció o revertir-la.
Es poden diferenciar en dos grans grups:
Les persones amb discapacitat visual o auditiva.
Les persones amb pèrdua d'agudesa sensorial.
Uns quants exemples són aquests:
L'oïda. Identificació d'estímuls sonors, sons d'animals o d'un altre tipus.
L'olfacte i el gust. Es plantegen activitats de diferenciació d'aromes i sabors.
La vista. Reconèixer objectes, personatges o situacions, identificar errors o diferències en dues imatges iguals o trobar una imatge concreta dins d'una imatge integral, etc.
El tacte. Reconeixement de superfícies, formes, temperatures, densitats, etc.
La reminiscència. És una tècnica que consisteix a fer que una persona pensi i parli sobre la seva pròpia experiència vital, amb la finalitat de compartir records amb la resta i reflexionar sobre el passat.
L'entrenament de la memòria. Tenen coma finalitat el manteniment i el foment de les estratègies memorístiques en les persones.
Estratègies per a l'entrenament de la memòria
Estimulació dels processos cognitius relacionats amb la memòria.
Estimulació dels processos cognitius relacionats amb la memòria:
Estimulació del procés d'adquisició. Es pot dur a terme a partir de les següents activitats: Exercicis d'atenció i capacitat d'autoconcentració i foment de l'estimulació sensorial.
Estimulació del procés d'emmagatzematge i recuperació. Depen del tipus de memòria que s'hagi d'estimular l'entrenament sera d'entrenament de la memòria immediata, a curt termini i a llarg termini.
Estimulació de l'orientació espaciotemporal.
Estimulació del procés del llunguatge.
Estratègies específiques d'entrenament de la memòria.
La visualització.
L'associació.
La categorització.
La repetició.
Aplicació de sessions d'entrenament
Seqüència similar que acostumen a seguir: 1. La sessió la inicia el o la professional.
Es pot començar amb uns minuts de relaxació
Començar amb les activitats planificades.
La sessió finalitza amb un record de les activitats realitzades i els resultats obtinguts.
Psicoestimulació integral. Compren un conjunt estructurat de diferents tècniques d'estimulació
Programes de psicoestimulació integral:
Programa de psicoestimulació integral (PPI).
Programa d'acció cognitiva integral en demències (PACID).
Programa de psicoestimulació preventiva (PPP).
Recursos amb suport tecnològic:
El programa Gradior.
El programa Smartbrain.
Musicoteràpia. Consisteix a dur a terme una sèrie d'activitats musicals.
Activitats que conformen la musicoteràpia: l'audició musical, el ball i el moviment, composició de ritmes, combinació de la música i altres activitats, ocupació com a element relaxant, activitat memorística.
Objectius: Recuperar la seguretat psicològica, desenvolupament de l'expressió i l'autocontrol, adquisició de destreses, desenvolupament de l'atenció, desenvolupament de la creativitat i imaginació...