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FACILE VS DIFFICILE POUR ÉLÈVES - Coggle Diagram
FACILE VS DIFFICILE POUR ÉLÈVES
DIFFICILE
Selon les appréciations de chacun (EG2)
Corps à corps, rapprochement (D1)
Flemme (VS3)
Pour des filles par moments (VS3)
Certaines acti physiques
Endurance (PE6)
Sens ? Santé ? Persévérance ? (PE6)
Chorégraphie à l'unisson (E6)
Maîtriser la raquette au ping-pong (E6)
Dubble-dutch (E7)
Stress (E2)
Regard des autres (E2)
moqueries, harcèlement (VS3)
Surpoids (VS3)
Mais harcèlement + difficile en EPS (E10)
Souvent le début des "histoires (E10)
Élèves perturbateurs, + en EPS qu'ailleurs (E6)
Acquérir la technique (E2)
Perdre (1, PE3, E6)
Qd freins culturels (VS3)
Comprendre le sens, la finalité de ce qui est fait (EEE6)
En sports co, des gestes techniques (E9)
Marquer (E9)
Être plaqué au rugby (E9)
FACILE
Jeux de ballons (D1)
S'engager même les plus réfractaires après qqn séances (PE2)
Tt ce qui est déplacement (EG2)
La tchèque (E7)
Endurance (F.E7)
Tt selon la manière de conduire la séance (EG2)
Jeux et danses trad (D3)
Réinvestissements spontanées de connaissances en EPS (PE6)
Jonglage (E6)