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¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los…
¿Pensar históricamente o memorizar el pasado? La evaluación de los contenidos históricos en la educación obligatoria en España?
OBJETIVOS
Analizar QUÉ y CÓMO se están evaluando los contenidos histórico en la educación obligatoria en España, a través de los exámenes.
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MÉTODO
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Una rúbrica para tratar cada uno de los aspectos que se quieren analizar de cada una de la preguntas
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