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Solución de problemas y toma de decisiones - Coggle Diagram

- - - - Permite la convivencia adecuada con el entorno Físico-cósmico: comunicación humana, el preguntar sobre la naturaleza de todo.
- - - - Justificatorias: ¿porqué razón el ser humano es un ser racional innato?
        Explicativas: ¿Porqué causa el ser humano es un ser racional innato?
        Teleológicas: ¿para qué?
        
        Problemáticas:
        Cerrada: Sí- No
        Abierta: verbo, predicado, sujeto.
- - - - FUENTES DE INFORMACIÓN
        Campirán, A. F. (2017). Habilidades de pensamiento crítico y creativo. Toma de decisiones y Solución de Problemas. Lecturas y ejercicios para el nivel Universitario. Pp. 80-83, 92-96 y 168-173. Recuperado de https://www.uv.mx/apps/afbgcursos/Antologia%20PC%202017/Documentos/Campiran%20A%20(2017)%20Libro%20de%20Texto_SP_HP_Antologia.pdf
        Arias, J., Medrano, L., Castañeda, A., & Campirán, A. (2017). Glosario 1 para la Experiencia Educativa Pensamiento crítico para la solución de problemas y Experiencia Educativa Habilidades del pensamiento crítico y creativo. Recuperado de https://www.uv.mx/apps/afbgcursos/Antologia%20PC%202017/Documentos/GLOSARIO1-CEstatalA.pdf
- - - - Lenguaje corporal
        O no verbal que primero comprende através de necesidades biológicas y emocionales.
        
        Lenguaje conceptual
        Sirve para pensar con conceptos.
  - - - Algunas clasificaciones de habilidades y su relación con el modelo COL: (2008)
        Cuando una conducta inteligente es emulada por una máquina de “procesamiento de información” como una computadora, el modelo para las HP-computacionales suele reducirse a HP lógicas e incluso también denominarlas lógico-matemáticas.
        
        Cuando el procesamiento está más cerca de conductas inteligentes matemáticas, las HP son
        clasificadas por el tipo de proceso-resultado al que dan lugar.
        
        Ejemplos de ellas: sumar, restar,
        calcular magnitudes, crear algoritmos.
        
        Cuando sólo se trata de procesamiento conceptual, entonces las HP pueden ser llamadas HPlingüísticas, gramáticas, codificadoras
        
        ejemplos: leer, sustituir con sinónimos (parafrasear), encriptar, dialogar, discutir, debatir, retroalimentar cognitiva y metacognitivamente.