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Teorías Clásicas de Orientación Vocacional, Ana Paula Delgado de la Garza …

- - - - 4 factores de la elección vocacional
        
        Valores influyen en decisión
        
        Factores psicoemocionales presentes en decisión
        
        Calidad educativa -> facilita/dificulta opciones vocacionales
        
        Toma de decisiones influenciada por fuerzas del ambiente
      - Elementos básicos
        
        Proceso acompañado de compromiso
        
        Elección vocacional = proceso evolutivo
        
        Proceso irreversible
    - - Experiencias infantiles
      - Experiencias personales y etapas evolutivas se ven condicionados por crisis psicosociales
    - - Personas van a elegir una carrera con base a la profesión que les permita y les de mayor capacidad de poder autoexpresar su pasión
- - - - Escoger orientación por medio de patrones/actividades en infancia
    - - Satisfacción de necesidades en infancia -> Influencia en decisión
        
        Padres evitativos: Ciencias exactas/ingeniería
        
        Padres atentos: Ciencias humanas
    - - Tipos:
        
        Artístico
        
        Emprendedor
        
        Convencional
        
        Social
        
        Investigador
        
        Realista
      - Enfrentamiento de fatiga y frustración y capacidad de sacar ventajas a situaciones -> preferencias vocacionales
    - - Meta de la conducta humana -> satisfacer necesidades biológicas y psicológicas
      - Atribuir a psique para inclinar a la persona hacia profesión que genere poder, seguridad, afecto y aprobación
- - - - Independencia, plenitud y lograr saber como ser libre
- - - - Satisfacción de necesidades
      - Estructura de ambientes familiares y profesionales
- - - - Dar tratamiento con información pertinente
- - - - Habilidades físicas y mentales
        
        Persona podría obtener rol importante dependiendo de dichas habilidades
    - - La persona decide que carrera estudiar dependiendo de las experiencias e influencias pasadas y presentes
        
        Experiencias/influencias puedes estar asociadas con elementos de su vida que lo motivan a explorar nuevas ideas
    - - Educación
      - Oportunidades -> ubicación geográfica
      - Sistema legal y político
    - - Experiencia a respuestas positivas y negativas = Elección de carrera
    - - Experiencias que producen una opinión en la persona sobre la carrera/ocupación
    - - Habilidades físicas
      - Hábitos de trabajo
      - Habilidades para razonar
  - - - Expectativas de situación-resultado
      - Expectativas de acción-resultado
      - Autoeficacia percibida
        
        Alta autoeficacia -> Pensamientos y aspiraciones positivas. Interés en tareas, problemas percibidos como desafíos interesantes
        
        Autoeficacia -> Idea principal para hacer una conducta (capacidad y autorregulación)
        
        Se divide en:
        
        Aprendizaje observacional, experiencia social y el impacto de estos en la persona
        
        Baja autoeficacia -> Metas vistas como difíciles, fuera de su alcance, fracasos percibidos como algo personal
        
        Hay un desarrollo de autoeficacia durante toda la vida. Cuatro fuentes de información para crear autoeficacia:
        
        Logros de Ejecución
        
        Experiencias pasadas y la comprobación de éxito o fracaso
        
        Aprendizaje Vicario
        
        Modelado, ver a otras personas triunfar
        
        Persuasión Verbal
        
        Pequeño empujón para crear confianza en si mismos y dar esfuerzo extra
        
        Estado Fisiológico
        
        Humor, activación autónoma y estados emocionales