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APPORTS DE L'EPS, un directeur d'école sur la pandémie et les…

- - - - Plaisir (P8)
      - Meilleur sommeil (P8)
- - - - Négociations avec parents (3)
        
        Rassurance (3)
        
        Discours sur utilité sécurité (3)
      - Trauma des migrants (UPE2A3)
      - Contré par achats de maillot par clg (PL10)
      - Règles (filles) (1, 3, VS1
  - - - Corona Perte de compétences propres à l'EPS (EG9)
  - - - Obsolète selon dir9
  - - - Peur d'être moqué (I8)
- - - - Mais leaders en EPS restent les garçons (PE2)
        
        Bonif des scores filles aux points (S5)
      - Exportée hors EPS (P7)
      - Création de situations mobilisatrices ds pratiques genres (EG8, EG9)
    - - Mais des diff de compréhension demeurent (MDL - PL7)
    - - Mais des tensions restent, surtt 6è-5è (E5)
      - Coop° (EG5)
    - - "C’est à nous de leur expliquer pourquoi on fait de l’EPS à l’école" (PE4)
      - Des compétences et obj à atteindre (7, EG8)
    - - Intégration des + susceptibles de réussir en EPS (3)
      - Él à canaliser (3)
      - Travail de la persévérance (3)
    - - Liaison CM2-6ème (4, PL7, PL9)
      - Ex danse hip-hop (CPC9)
  - - - car rapport à l'erreur mal vécu (EG8)
        
        Gestion de la défaite (EG4, EG8, P9)
      - Plaisir (PE7)
      - Accepter d'être regardé par les autres (EG non EPS 10)
    - - Jeux tradi (PE7)
      - Autonomie, responsabilisation (EG7)
      - Estime de soi (EG8)
    - - Observation (S6)
      - Arbitrage (2,EG7)
      - Conduite d'échauffement (EH7)
      - Coaching (2,7)
  - - - Habillage, déshabillage (3)
      - Par rituels (PE7)
    - - Rencontres (3, 4, PL9++)
  - - - Déconstruction des stéréotypes de genres (PE6, EG8, EG9)
      - Ouverture culturelle (S9)
- - - - Le prof d’EPS, il essaie d’aider tout le monde. (E5, E6)
        
        Groupes de niveaux avec obj différenciés (E6)
      - Confiance en soi (E5)
      - Tutorat fréquent (VS2, E5)
        
        Entraide pas propre à l'EPS (E6)
  - - - => plus spontanée en 4è-3è
- - - - Mise en résonance des valeurs du judo (PL1)
        
        Permis à points judo (PL1)
      - Valeurs fraternité (VS3)
        
        Groupes hétérogènes (PE6)
        
        Coop+fluide (E8, E et PE9)
      - Ex. Sport ppt pauses méridiennes (CPE6)
    - - Oral dans ses dimensions paraverbales (2)
      - Faire s'exprimer (Arts pla // EPS) (2)
      - En EPS, on s’en aperçoit quand ils ne font pas les choses (PL3)
    - - Pas ressentie par parents (P2)
    - - Choix du défi à relever (PL3)
      - Staut de l'erreur bien travaillé (PL3, PE9)
      - Différenciation (2, PE4)
      - Plus d'explicitation et de bienveillance (PL4)
      - Champions de l'éval par compétences (PL6)
      - Coaching, motivation (PL6)
        
        Connaissance de l'élève ds sa globalité (PL6)
        
        Bienveillance/exigence (PL6)
        
        Compétences évaluées + claires qu'ailleurs pour él (PL7)
        
        PAS D'EXCLUSIONS EN EPS (PL9)
      - Accompagnement des nveaux en EP (PL3, PL9+)
      - PERSÉVÉRANCE QD COOP° (PL9)
  - - - Qd ULIS pratiquent peu (2, VS2)=/=1er degré (EG4)
      - Qd mixité ne tient pas (PL2, PL3, PL8, EG9, E9)
        
        Des APSA + difficiles à mixer (PL2, EG9, E9)
        
        Filles pb sentiment de compétence personnelle (2, S4)
        
        Filles + scolaires (CM1/9)
        
        Choisies en dernier (E9)
        
        Pb++ natation F (PL3)
      - Freins culturels (D3, PE3, NSA3, EG4)
      - Défi quotidien (EG9)
      - Pas d'inclusion SEGPA (PL10)
    - - Favorisée par pandémie ? (EG9)
      - Favorisé par danse hh (VS9)
    - - Travail sur le contact physique (toucher) (PE2)
      - Trouble autistique : expression par la danse
  - - - Responsabilisation (PL5, S8)
        
        Rangement du matériel dès EM (S8)
    - - Dvlppt esprit d’équipe (D3), coopération (VS3)
      - Travail sur des Handisports (PE4)
      - Gérer la défaite (EG4)
      - Apprentissage des règles (PL5, 7)
      - Important de jouer, pas de gagner (E9)
    - - Course contre la faim (EG7)
      - Événements sportifs clg (CPE7)