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ÉVALUATION EN EPS - Coggle Diagram

- - - - Mais on connaît les attendus par expce (P3)
      - Retours seuls oraux (P7)
  - - - Peur éval les jours sans (2)
      - Note ou compétences? (2)
      - Participation évaluée (P7)
    - - Ne tient pas compte des spécificités de chacun (P3)
      - Demande d'évaluer une progression (P3)
    - - Addition de notes sur 5 (P3)
      - Notes et couleurs (P3)
        
        Aller loin sur Pronote pour pouvoir comprendre (P3)
    - - Assiduité, performance, dynamisme, enthousiasme (P4)
      - Savoir se renseigner auprès des profs (P4)
    - - Éval plus personnalisée (P4)
- - - - Ds le cahier de progrès (PE2)
      - Grille personnelle (PE2)
        
        Petits pas forcément évalués (PE2, PE8)
        
        Éval engagement (PE2, PE8)
        
        Éval stratégies + tard (PE 2)
        
        Gestes adaptés (PE8)
        
        ++ Vitesse ? (PE8)
        
        Réflexes (PE8)
      - Seulement positive (PE7)
  - - - Observation et éval par les pairs (PE7)
      - Autoéval (PE7)
      - Impce critère engagement (PE7)
    - - A, ECA, NA (PE4)
      - Insatisfaisante (EG5)
      - Grilles de compét DSDEN 93 pas utilisées (CPC5)
  - - - Notation individuelle ds un travail de groupe (S3)
    - - une évaluation par séance + une évaluation en fin de cycle (qui
        compte plus) (4)
        
        Éval par compétence puis on transforme tout en évaluation chiffrée (4, 5)
      - Compétences 6ème 5ème (EG7)
      - Notes 4ème 3ème (EG7)
      - Éval 2 dernières séances (S5, S6, EG7, EG10)
        
        Sans éval échauffement (EG7)
        
        Avec éval échauffement (S5)
        
        Construction du projet en amont (S6, EG7) avec coaching par les pairs
      - Compétences notes (EG8)
    - - Par séance (6, EG8)
        
        Auto-évaluation (6)
        
        Évaluation par un pair (6)
        
        Et en fin de séquence (6, EG8)
    - - Éval des deux dernières séances à gros coeff (5)
        
        Ex éval échauffement sur 5 points (5)
      - Notes d'étapes selon compétences (faible coefficient) (5)
      - Éval en double ou triple score (EG8)
        
        Perf brute minorée I/I critères + qualitatifs (EG8)
        
        Éval + juste selon él (E8)
    - - Engagement, impôt critère d'évaluation (EG8)
      - Que l'éll se rende que l'erreur est un levier de progrès (EG8)
- - - - On ne peut pas comparer les notes (3)
    - - Pref pour notes (E8)
    - - Et engagement confondu avec participation (E9)
      - Arbitraires ? (E10)
      - Plus noter la progression (E10)
- - - - Exception EE Descartes StD(9)
      - Exceptions appréciations ds dossiers SEGPA (IEN10)
    - - Appréciations LSU (9)
      - Cahier de réussite (9)