ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการสร้างเสริมสุขภาพของวัยรุ่นไทย
ภายใต้แนวคิดทฤษฎีแบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
click to edit
เนื่องจากสภาพปัจจุบันสังคมไทยมีการเปลี่ยนแปลงหลายด้านทั้งทางด้านเศรษฐกิจและสังคมอย่างรวดเร็ว
มีการแข่งขันเพื่อสร้างความมั่นคงในด้านรายได้และความเป็นวัตถุนิยม
รวมทั้งมีการหลั่งไหลของกระแสวัฒนธรรมตะวันตก
มีการเข้าถึงข่าวสารที่สะดวกรวดเร็วจากสื่อประเภทต่างๆ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
- เพื่อศึกษาพฤติกรรมการสร้างเสริมสุขภาพของวัยรุ่นไทย
- เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการ สร้างเสริมสุขภาพของวัยรุ่นไทย
click to edit
มีพื้นฐานมาจากแนวคิดด้านการคิดรู้ซึ่งประกอบด้วยความคาดหวังต่อผลลัพธ์ของการปฏิบัติพฤติกรรม (outcome expectancies) จากทฤษฎีการให้คุณค่าการคาดหวังและความคาดหวังในความสามารถของตนเอง (selfefficacy expectancies) จากทฤษฎีการเรียนรู้ทางปัญญา สังคม
นอกจากนี้การพัฒนาแบบจำลองการส่งเสริมสุขภาพได้พัฒนามาจากการสังเคราะห์ผลการวิจัยต่างๆ ที่เกิดจากการทดสอบแบบจำลองโดยการศึกษาตัวแปรหรือมโนทัศน์ย่อยๆในแบบจำลอง
การส่งเสริมสุขภาพมโนทัศน์หลักของแบบจำลอง ส่งเสริมสุขภาพ ประกอบด้วย 3 มโนทัศน์หลัก
ประสบการณ์และคุณลักษณะของปัจเจกบุคคล อารมณ์ และการคิดรู้ที่เฉพาะเจาะจงกับพฤติกรรม และผลลัพธ์ ด้านพฤติกรรมโดยอธิบายปัจจัยที่มีความสำคัญหรือมี อิทธิพลต่อพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพ
กรอบแนวคิดในการวิจัย
ด้านชีวสังคม
- เพศ
- อายุ
- ระดับการศึกษา
- รายได้ของครอบครัวต่อเดือน
การรับรู้ด้านสุขภาพ
- การรับรู้ประโยชน์ของการปฏิบัติพฤติกรรม
- การรับรู้ความสามารถในตนด้านสุขภาพ
- การรับรู้ภาวะสุขภาพ
- การรับรู้อุปสรรคของพฤติกรรมสุขภาพ
สิ่งชักนำให้ปฏิบัติ
- การได้รับข้อมูลข่าวสารจากแหล่งต่างๆ
- การได้รับคำแนะนำจากบุคคลอื่น
พฤติกรรมการสร้างเสริมสุขภาพ
- ความรับผิดชอบต่อสุขภาพ
- การทำกิจกรรมและการออกกำลังกาย
- การบริโภคอาหาร
- ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
- การพัฒนาทางจิตวิญญาณ
- การจัดการกับความเครียด
ปัจจัยทั้ง 3 ด้านส่งผลให้เกิด
จากผลการศึกษา
พฤติกรรมการสร้างเสริมสุข ภาพของวัยรุ่นไทย อยู่ในระดับดี และพบว่าด้านความ รับผิดชอบต่อสุขภาพ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด
อาจเป็นเพราะว่าวัยรุ่นไทยมีปัจจัยด้านต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการสร้างเสริมสุขภาพได้ และประกอบกับวัยรุ่นเป็นช่วง
วัยที่อยู่ในระยะวิกฤติที่จะต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา และเป็นวัยที่อยากรู้ อยากเห็น อยากทดลอง
ยังเป็นวัยที่มีความต้องการการยอมรับจากกลุ่มเพื่อนจึงถูกชักจูงได้ง่าย ความรับผิดชอบต่อสุขภาพเป็นความรับผิดชอบของบุคคลต่อสุขภาพของตนเอง
อ้างอิง
สุริยา ฟองเกิด และคณะ. (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการสร้างเสริมสุขภาพของวัยรุ่นไทย. [บทวิจัยออนไลน์]. สืบค้นจากเว็บไซต์ https://he02.tci-thaijo.org/index.php/tnaph/article/download/112285/87505/
นางสาวจุติพร สว่างดี เลขที่ 57 ชั้นปีที่ 3 ห้อง B