Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kehitykseen vaikuttavat tekijät PS2 - Coggle Diagram
Kehitykseen vaikuttavat tekijät PS2
kehityksen osa-alueet
fyysismotorinen kehitys
esim hienomotoriikan kehittyminen
fyysinen kasvu
vanhenemiseen liittyvät kehon toimintojen muutokset
kognitiivinen kehitys
havaitseminen, tarkkaavaisuus, muísti, ongelmanratkaisu, kieli
sosioemotionaalinen kehitys
tunne-elämä, persoonallisuuden ja sosiaalisten suhteiden muutokset
minuuden ja identiteetin kehitys
kehityksen eri osa-alueet vaikuttavat toisiinsa: esim. sujuvat sosiaaliset suhteet tukevat myönteisen minäkuvan kehittymistä
kehityksen perusta: ihmisen lajityypilliset ominaisuudet ja geeneihin ohjelmoitu hermoston kypsymisen aikataulu
ympäristön vaikutukset:
ravinto, asuinpaikka, perhe, sosiaaliset suhteet, ilmastovyöhyke, sairaudet, asunto, kulttuuritekijät
Erik H. Erikson ja psykososiaalinen kehitys
ihmisen psyykkiset ominaisuudet muodostuvat vuorovaikutuksessa sosiaalisen ympäristön kanssa
kehittyvää yksilöä pitää tarkastella kehitysympäristössään
Urie Bronfrenbrenner ja lähi-&etäympäristö
lähiympäristön muodostaa ne sosiaaliset ympäristöt, joiden kanssa ihminen on välittömässä vuorovaikutuksessa.
yksilön tulkinnat lähiympäristöstä vaikuttaa myös
geenit ja ympäristö
ympärsitötekijät aktivoivat ja vaientava geenien toimintaa
esim jonkin sairauden geeni, jonka molemmat sisarukset ovat perineet: toisella se pysyy passiivisena mutta toisella geeni aktivoituu jonkin ympäristötekijän johdosta
yksilö valikoi ympäristönsä
geeneillä selitettävät tekjät näkyvät voimakkaammin aikuisella
yksilön taipumukset vaikuttavat siihen, millaisiin ympäristöihin hän hakeutuu
ihminen valitsee silloin ympärisyöjä, jotka vahvistavat hänellä jo olevia piiirteitä: hiljainen lapsi hakeutuu leikkiimään yksin
ympäristö muovaa perinnöllisetn taipumusten ilmenemistä
esim varautunutta lasta rohkaistaan vuorovaikutukseen, vanhempana hän ei ole enää varautunut
esim aggressiivisuus, joillain enemmän taipumusta kuin toisilla mutta kulttuuri ja ympärsitö vaikuttaa voimakkaasti sen ilmaisuun
yksilön piirteet vaikuttavat siihen, millaiseksi ympäristö muodostuu
jokelteleva, hymyyn vastaava vauva herättää helposti muissa halun olla hänen kanssaan-> vauvan sosiaaliset taidot kehittyvät VS vauva, joka helposti ärtyy->hänet jätetään useammin rauhaan ja hän jää ilman tärkeitä sosiaalisia taitoja
aivojen plastisiteetti
kypsyminen= geenien ohjaaman aikataulun mukaiset muutokset
esim. lapsen on mahdoton oppia kävelemään, ennen kuin hermosto on siihen kypsä
esim kenialaisen heimon lapsia opetetaan käveleään syntymästä lähtien, mutta he oppivat kävelemään vain kolme viikkoa aiemmin -> harjoittelulla on vaikutusta, mutta sillä ei voi ohittaa kypsymistä
mielen teorian kehittyminen on esimerkki siitä, että sekä hermoston kypsymisellä että oppimisisella on merkitystä
hermoston kokemusta odottava kehitys= hermoston kypsyminen luo vain mahdollisuudet oppimiselle, mutta taito opitaan vain jos sopivaa harjoitusta/virikkeitä saadaan (kielen oppiminen)
herkkyyskaudet= niiden aikana hermosto on erityisen muotoutuva joillekin tietyille ympäristöärsykkeille->jos äärsykkeille ei altistuta, kehitys ei etene tavanomaiseen tapaan tai puutteen paikkaaminen voi olla vaikeaa esim. äidinkielen oppiminen
herkkyyskauden ulkopuolella samat virikkeet tai kokemukset eivät vaikuta yhtä voimakkaasti