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:pencil2:**CONCEPTOS CLAVES EN LA EDUCACIÓN**
¿QUÉ ES ENSEÑAR?
Para Ricardo Lucio A, la aparición de la enseñanza es un proceso sistemático e institucional que supone una especialización creciente de las funciones en la sociedad.
Mediante la cual se condensa .
El quehacer educativo en unos tiempos y espacios determinados (aparición del fenómeno "escuela").
Sistematiza y organiza el acto instruccional (aparición del fenómeno "sesión de clase")
¿QUÉ ES LA
EDUCACIÓN?
https://www.youtube.com/watch?v=iNrtbicBMVk&t=105s&ab_channel=CatiaTVe
"El impulso que lleva al ser humano a la educación es el ontológico, es decir, la inconclusión del ser. La educación entonces, es el medio por el cual se puede superar su esencia de ( incompletos, inconclusos e inacabados) e ir hacia donde quieren ser( plenos, concluidos y acabados
)."
La Educación es también praxis, esto es, una profunda interacción necesaria entre la práctica y teoría.
Según
Kant
"El objeto de la educación consiste en desarrollar en cada individuo toda perfección de que él es susceptible".
Stuart Mill
"La educación comprende todo lo que hacemos por nosotros mismos con el fin de aproximarnos a la perfección de nuestra naturaleza".
James Mill
"El objetivo de la educación es hacer del individuo un instrumento de felicidad para sí mismo y para sus semejantes."
"La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no están aún maduras para la vida social."
Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño determinado número de estados físicos, intelectuales y morales que reclaman de él, por un lado la sociedad política en su conjunto, y por el otro, el medio especial al que está particularmente destinado.
¿DIDÁCTICA?
"Es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto específico la técnica de la enseñanza, la técnica de incentivar y orientar eficazmente al al alumnado en su aprendizaje",
L. De MATTOS
https://www.youtube.com/watch?v=iMF1gXHBn1o&ab_channel=MariielaViilla
¿A QUE SE LE LLAMA APRENDIZAJE?
"El aprendizaje es el principio fundador del enseñar".
Es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional
¿A QUÉ HACE REFERENCIA LA PEDAGOGÍA?
La pedagogía se refiere a prácticas educativas concretas realizadas por los educadores y educadoras, profesionales o no.
Tienen un papel testimonial en el sentido de rehacer frente a los educandos y con ellos su propio proceso de aprender a conocer.
Al mismo tiempo se refiere a un conjunto de saberes, siempre vinculados a la práctica.
"La pedagogía es una teoría práctica cuya función es orientar las prácticas educativas. Las teorías prácticas son ciencias aplicadas",
Rafael Ávila.
• Palabra derivada del griego país (niño/a) y ago (conducir), significa la conducción de los niños.
¿
?
•
Según Paul Freire
,
“No es posible practicar sin evaluar la práctica (….). La práctica necesita de la evaluación como los peces necesitan del agua y los cultivos de la lluvia”
La evaluación es aquella que permite planificar la enseñanza y validar saberes previos y/o adquiridos durante el proceso enseñanza-aprendizaje,
Determinando el estado de la competencia en el estudiante.
Con miras a sugerirle rutas de mejoramiento que le faciliten el alcance de saberes requeridos y el desarrollo de habilidades cognitivas, cognoscitivas y éticas.
*Evaluar la práctica es analizar lo que se hace, corrige y mejora la práctica y aumenta nuestra eficiencia
.*
RELACIÓN DE CONCEPTOS
Enseñanza y aprendizaje
:
Según Paul Freire,
"Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades para su producción o construcción, no es posible el acto de enseñar sin aprender, pues “quien enseña aprende al enseñar y quien aprende, enseña al aprender”
:
La educación es también dialógica-dialéctica, porque es una relación entre educando, educador y el mundo, en el círculo de cultura, que debe subsistir al aula en el caso de la educación escolarizada
Pedagogía y Didáctica
:
La pedagogía responde científicamente a la pregunta" ¿Cómo educar?". La didáctica lo hace con la pregunta "¿cómo enseñar?".
Ambas preguntas tienen su horizonte específico: el del "¿cómo educar?" es el porqué y el para qué de la educación, y el del "cómo-enseñar" es el por qué y el paraqué de la enseñanza.
Pedagogía y Educación
:
"Mientras que la educación ha sido una acción continua, la pedagogía ha sido intermitente" (más o menos tematizada como saber social y, modernamente, sistematizada como "saber científico".
• "Mientras que la educación puede ser consiente o inconsciente, la pedagogía es siempre y necesariamente un producto de la conciencia reflexiva"
• "La educación es a la pedagogía como la práctica a la teoría".
Enseñanza y Evaluación
:
Evaluar la práctica es analizar lo que se hace, corrige y mejora la práctica y aumenta nuestra eficiencia
