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Unidad 3, Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofía, Letras y…
Unidad 3
Funciones de la Administración
Planeación
Crear el futuro deseado
Cuándo
Dónde
Cómo
Quién
Qué
Con qué
Organización
Combinación
Trabajo
Individual
Grupal
Recursos
Control
Comprobación
Ejecución
Acciones
Programas
Obtención
Objetivos
Planteamiento
Medidas de corrección
Medidas de mejora
Dirección
Orientación
Labor del personal
Logro de los objetivos de la organización
Motivación
Liderazgo
Comunicación
Proceso administrativo
Funciones administrativas
Punto de vista sistemático
Planteo en la teoría clásica
Modificadas por autores de la teoría neoclásica.
Autores contemporáneos
Robbins y Coulter
Dirección
Reyes
Dirección o ejecución
Koontz y Weihrich
Integración de personal
Dirección
Chiavenato
Dirección
Stoner y Freeman
Contratación de personal
Implementación
Planeación
Organización
Control
Planeación o planificación
¿A dónde queremos ir?
¿Cómo llegar ahí?
¿Dónde estamos?
¿Cómo estamos haciendo?
Ligada con la toma de decisiones
Anticipada a una acción.
A condición de complementarse con la función de control
Proporciona hechos
Se relaciona con los recursos.
Para lograr efectividad organizacional.
Orienta
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Plan
Concepto
Resultado del proceso de planificación
Clasificación
Objetivos
Prescribe un ámbito y sugiere la dirección de esfuerzos de planeación de un gerente.
En el tiempo
Mediano plazo
Periodos de 1 a 5 años
Tácticos
Largo plazo
Más de 5 años
Estratégicos
Corto plazo
Un año o menos
Operativos
Políticas
Declaraciones o interpretaciones generales.
Guían el pensamiento
Toma de decisiones administrativas
Supervisión de acciones de subordinados.
Decidir cuestiones antes de que se conviertan en problemas.
Propósitos o misiones
Función o tarea básica de una organización
Estrategias
Declaración del cómo se logrará el objetivo.
Su objetivo es alcanzar metas organizacionales.
Puede comprender:
Planes alternativos
Planes de contingencia
Planes
Metas
Fijación cuantitativa de un propósito
No es equivalente a objetivo.
Procedimientos
Series cronológicas de acciones requeridas.
Pautas de acción más que de pensamiento.
Detallan la forma exacta de realizar actividades.
Reglas
Describen con claridad acciones específicas.
Deben permitir libertad de acción.
Normas.
Programas
Conjunto de:
Reglas
Asignaciones de tarea
Procedimientos
Pasos a seguir
Recursos a emplear
Otros elementos
Metas
Para llevar a cabo un curso de acción.
Presupuestos
Modalidad especial de programa.
Característica esencial
Determinación cuantitativa de los elementos programados.
Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros - Inglés
Camila Reyes Estrella
Tercero "A"