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Técnicas e instrumentos de evaluación, unnamed (1), clase-2, Encuestas-WP,…
Técnicas e instrumentos de evaluación
Entrevista
mediante esta
se puede recoger información a través de preguntas sobre determinados aspectos, con fines evaluativos de acuerdo con diversos propósitos.
Esta técnica consta de solo dos instrumentos
El portafolio
El portafolio consiste en «una colección de trabajos del alumno que representa una selección de su producción […]. Un portafolio puede ser una carpeta que contenga las mejores piezas producidas por el estudiante y la evaluación de las fortalezas y debilidades de los productos».
Guía de preguntas
La guía de preguntas es un instrumento que se puede utilizar durante una entrevista. Requiere que el maestro plantee preguntas pertinentes sobre lo que desea saber el estudiante, usualmente mediante la retorica.
Encuesta
Esta es una técnica de investigación basada en las respuestas orales y/o escritas de una población. El sujeto encuestado no elabora la respuesta, solo identifica la que considera correcta entre un conjunto de opciones dadas.
Esta valiosa técnica conta de sola un instrumento
El cuestionario
Su característica singular radica en que la información solicitada a los sujetos es menos profunda e impersonal que en una entrevista. Al mismo tiempo, permite consultar a una gran cantidad de personas de una manera rápida y económica.
Observación
se define
como la recolección de información en forma sistemática, sobre diversos aspectos del alumnado con el fin de tomarla en cuenta para evaluar.
Esta consta de tres instrumentos
Listas de cotejo
La lista de cotejo, exige un simple juicio de «sí» o «no». Es un método
que registra la presencia o ausencia de una característica o una destreza.
Escalas
Son rubricas en las que luego de haber observado al alumno a lo largo del curso se les asigna un escalón determinado partiendo de sus logros.
Registro anecdótico
Recomendaciones de cómo actuar la próxima ves que suceda algo parecido.
Interpretación personal del docente sobre el significado del hecho
Descripción objetiva del incidente y del contexto en el que ocurre
Los registros anecdóticos son descripciones de hechos que han ocurrido en el transcurso del proceso educativo, de la siguiente manera:
Pruebas
Esta técnica de evaluación es muy útil e importante para el maestro puesto que permite recoger información de las destrezas cognitivas.
Esta imprescindible técnica consta de tres instrumentos los cuales son
Pruebas orales
Las pruebas orales tienen muchas ventajas. Si el estudiante se ha preparado bien, generalmente el profesor lo notará, especialmente si no se pone nervioso. Con los exámenes orales, probablemente mejorarán sus calificaciones.
Las pruebas objetivas
Son aquellas en las que el estudiante no necesita construir o redactar la respuesta, sino leer la pregunta, pensar la respuesta, identificarla y marcarla; o leer la pregunta, pensar la respuesta y completarla. por ejemplo los completa y los verdadero o falso.
Pruebas escritas
Las pruebas escritas son instrumentos en los cuales las preguntas formuladas por el docente son respondidas por los estudiantes.
