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LIDERAZGO EDUCATIVO, Si se afronta de forma positiva y no violenta, el…

- - - - Gestiona la contextualización del curriculo
      - Supervisa y evalúa la enseñanza
      - Monitorea el progreso académico estudiantil
    - - Protege el tiempo de instrucción
      - Provee incentivos para el aprendizaje
      - Provee incentivos para los profesores
      - Promueve el desarrollo profesional
      - Mantiene alta visibilidad
    - - Establece las metas
      - Comunica las metas
  - - - Producir una transformación fundamental en la organización, mostrando comportamientos y prácticas que comunican una visión motivadora, expresando altas expectativas del desempeño de sus colaboradores, y proyectando autoconfianza y confianza en su equipo de trabajo para el cumplimiento de metas colectivas.
      - Propósito
        
        Visión compartida
        
        Adopta una visión sin adueñarse de las otras versiones
        
        Expectativas
        
        Demuestra su compromiso, da libertad de juicio pero establece límites.
      - Personas
        
        Apoyo individualizado
        
        Reconoce el trabajo y elogia
        
        Estímulo intelectual
        
        Busca la innovación con el personal y sus prácticas
        
        Modelaje
        
        Participación activa con otros docentes sobre prácticas de liderazgo
      - Cultura
        
        Fortalece la cultura
        
        Comparte normas de excelencia a alumnos y docentes
        
        Apoya el trabajo colaborativo
        
        Se comunica constante y deractamente
- - - - Querer hacer las cosas bien por convicción propia (vocación)
      - Conectar en el ámbito emocional con los demás
- - - - Pedagogía
      - Ideología
      - Organización
      - Culturas escolares
    - - • Control de la organización
      - • Promoción profesional
      - • Acceso a los recursos.
      - • Toma de decisiones.
    - - • Ambigüedad de metas y funciones
      - Aislamiento
      - • Debilidad organizativa
      - •Contextos y variables organizativas
    - - •Estima propia/afirmación
      - • Seguridad.
      - • Insatisfacción laboral.
      - •Comunicación deficiente y/o desigual
    - - Solución
        
        Programas de intervención sobre transformación del conflicto
        
        Experiencias lúdicas y de dinámicas de grupos
        
        Tiempos
        
        Espacios
        
        Involucrar a los actores principales
        
        Alumno
        
        Profesores
        
        Tutores
        
        Apoyo y estímulo por parte del equipo docente al alumnado
        
        Organización democrática del aula y de la escuela.
        
        Fomentar el aprendizaje cooperativo y el trabajo
        en equipos