Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL ENFOQUE DE LA TEORIA DEL REFUERZO - Coggle Diagram
EL ENFOQUE DE LA TEORIA DEL REFUERZO
conceptos clave para entender el ambiente desde el punto de vista skineriano
Reforzamiento
Reforzar una conducta es simplemente llevar al cabo una manipulación que cambie la probabilidad de ocurrencia de un comportamiento en el futuro puede ser negativa o positiva.
Hay dos clases de respuesta respondientes y operantes en la conducta respondiente, el estímulo incondicionado no depende de la respuesta del sujeto, mientras que en el operante las consecuencias dependen de la respuesta del sujeto.
el reforzador manipula en asociación temporal con el estímulo al que está siendo condicionada la respuesta, mientras que la respuesta, si existe, aparece después.
Reforzamiento de intervalo
La conducta es reforzada tras un periodo de tiempo previamente establecido.
Programa de reforzamiento de intervalo fijo: Si el lapso
no varía cada 5 min. o 10 min.
Programa de intervalo variable o intermitente: , el reforzador puede encontrarse disponible a intervalos con un promedio de 5 mln.
Moldeamiento
Una conducta es moldeada reforzando las aproximaciones sucesivas a la respuesta deseada.
Reforzamiento continuo
Es aquel que se da al sujeto inmediatamente después y cada una de las veces que ejecuta la respuesta específica en que nos interesamos.
Reforzamiento secundario o condicionado
Se puede volver reforzante por medio de la asociación repetida con uno de tal índole
Aspectos del reforzamiento secundario son:
Un estimulo que ocasiona o acompaña a un reforzador adquiere en esa forma un valor de reforzador en sí mismo.
Un reforzador es positivo cuando el reforzador con el que esté correlacionado le es también; y negativo, cuando el último es de esta misma clase.
Un reforzador condicionado es independiente.
Por medio de la generalización adquieren valor reforzante positivo o negativo.
Generalización y discriminación de estímulos
Las respuestas acumuladas en presencia de un estímulo positivo También surgen en presencia del estímulo negativo.
Las respuestas emitidas en presencia del estímulo negativo ya no están disponibles bajo el estímulo positivo.
El reforzamiento selectivo y la extinción aumentan el número de
respuestas disponibles principalmente en presencia del estímulo positivo.
Las respuestas adquiridas en presencia del estímulo positivo pueden volverse menos disponibles bajo el estímulo negativo.
Conductismo
Skinner cree que la forma más apropiada de MANIPULAR es hacerlo es por medio de un ANALISIS FUNCIONAL, término que se entiende como un análisis de la conducta expresada en relaciones causa- efecto, donde las causas pueden ser.
Ha demostrado que patrones particulares (programas) de reforzamiento generan características y cambios altamente replicables en la tasa de respuesta, tanto en las respuestas continuadas o sostenidas como en la extinción.
La terapia conductista observa el comportamiento humano para ver las respuestas que produce cada estímulo, ya que se considera que todo estímulo que surge de la interacción de una persona con su entorno, se da lugar a una respuesta
El conductismo, según Skinner es el estudio experimental objetivo y natural de la conducta .