Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TÈCNIQUES DE MANTENIMENT I REHABILITACIÓ DE LES FUNCIONS COGNITIVES -…
TÈCNIQUES DE MANTENIMENT I REHABILITACIÓ DE LES FUNCIONS COGNITIVES
INTERVENCIÓ EN LES FUNCIONS COGNITIVES
les tècniques i programes d´estimulació cognitiva tenen com a finalitat les capacitats que la persona conserva i alentir-ne la deterioració, per preservar al màxim la seva funcionalitat i autonomia.
MANTENIR LES HABILITATS COGNITIVES :
amb la màxima funcionalitat i durant el màxim temps possibles. En aquest nucli estudiarem les tècniques destinades a satisfer aquest objectiu.
ENRIQUIR L´ENTORN:
perquè sigui còmode, estable, segur, intuïtiu i estimulant. Ho durem a terme aplicant les estratègies de resstructuració ambiental o sistemes de wayfinding.
ENFORTIR LES RELACIONS INTERPERSONALS
per evitar situacions de solitud i aïllament, que acostumen a provocar distanciament, desinterès, estat d´ànim baic i desmotivació. En nuclis formatius posteriors tractarem dels programes d´entrenament en habilitats socials.
LES TÈCNIQUES D´ESTIMULACIÓ SENCORIAL
Les tècniques d´estimulació sensorial com a finalitat alentir la deterioració de la funció, o revertir-la mitjançant l´estimulació dels receptors sensorial.
Persones amb discapacitat visual o auditiva
Les necessitats i els recursos que necessiten són molt especialitzats. A més, dependran del grau d´afecació i problament requeriran la implantació de sistemes augmentatius o alternatius de comunicació.
Persones amb pèrdua d´agudesa sensorial
a causa de l´envelliment o les malalties. Les pèrdues que més afecten l´autonomia de la persona són les de la vista i l´oïda, per això són aquestes les que s´hauran d´atendre prioritàriament.
EXEMPLES
OÏDA
es treballa amb la identificació d´estímuls sonors, ja siguin sorolls ( una campana, un motor, una porta), o sons d´animals ( gat, gos, cavall, etc..)
L´OLFACTE I EL GUST
es plantegen activitats de diferenciaició d´aromes (perfums, flors, esècies, etc) i sabors (dolç, salat, amarg, etc.)
VISTA
hi ha una gran varietat d´activitats: agrupar elements amb característiques similiars (formes, colors, mides)
EL TACTE
es treballa amb activitats de reconeixemnt de superfícies (llisa, arrugada, punxant, etc.) formes (objecte, figures, etc) temperatures, densitats (tova o dura)
LA TERÀPIA D´ORIENTACIÓ A LA REALITAT (OR).
la teràpida d´orientació a la realitat inclou un conjunt d´estratègies dirigides a mantenir l´orientació de la persona en els àmbits espacials, temporal i personal.
ESTRATÈGIES D´APLICACIÓ
ORIENTACIÓ A LA REALITAT 24 HORES
consisteix en el fet que totes les persones que estiguin en contacte amb la persona usuària, ja siguin professionals o familiars, aportin claus per estimular sistemàticament els seus records al llard del dia
ORIENTACIÓ A LA REALITAT EN SESSIONS:
és un treball en grup terapèutic (normalement de fins a vuit persones) que es desenvolupa en sessions grupals estructurades, normalment durant una hora diària, realitzades sempre al mateix lloc i a la mateixa hora amb la finalitat d´establir rutines. Perquè la sessió sigui més eficaç. és convenient agrupar les persones segons el seu nivell de funcionament i les seves capacitats cognitives.
LA REMINISCÈNCIA
la reminiscènica és una tècnica que consisteix a fer que una persona pensi i parli sobre la seva pròpia experiència vital, amb la finalitat de compartir records amb la resta i reflexionar sobre el passat.
LA PSICOMOTRICITAT
la psicomotricitat inclou tot un conjunt d´activitats detinades a estimular les diferents parts de l´esuqema corporal a través de l´acció i el moviment.
coordinació i el control pràxic
es rferixen a la capacitat de realitzar moviments amb la màxima preceisió possible. Inclouen la psicomotrictat fina i la psicomtricitat fina i la psicomotricitat global
l´esquema corporal
es refereix al coneixemnt i la consciència que la persona té de si mateixa quant a ésser corporal, respecte a les seves possibilitats de moviment i les seves limitacions.
control respiratori
es duu a terme mitjançant els moviments alternatius d´inspiració i expiració.Més endavant, quan parlem de tècniques de respiració, treballarem unes quantes activitats per promoure el control respiratori.
LA MUSICOTERÀPIA
la musicoteràpia consisteix a dur a terme una sèrie d´activitats musicals, aplicades de forma estructurada, amb l´objectiu de millorar les condicions físiques, cognitives i emocionals de les persones.
ACTIVITATS:
L´audició musical
el ball i el moviement
la composició de ritmes
la combinació de la música com a element relaxant.
la utilizació de la música com a instrument d´evocació i record (reminiscència)
OBJECTIUS
la recuperació de la seguretat psicològica, l´estabilitat emocional i l´autoestima.
el desenvolupament de l´expressió emocion i l´autocontrol
la millora de les conductes motrius: moviments de marxa, coordinació, lateralitat, equilibri, esquema lateral,etc
LA PSICOESTIMULACIÓ INTEGRAL.
els programes de psicoestimulació integral compresnen un conjunt estructurat de diferents tècniques d´estimulació, destinades a preservar i millorar el funcionament cognitiu i alentir el procés de deterioració.
PROGRAMA DE PSICOESTIMULACIÓ INTEGRAL
Benvinguda i esmorzar
tallers de psicoestimulació cognitiva, on es treballa les diferents funicons: orientació, atenció, concentració, memòria, llenguatge o càlcul.
taller de psicoexpressió, cinesiteràpia, jocs, etc..
per exercitar la movilitat, la coordinació motora i el manteniment de l´esquema corporal
menjar i sobretaula. S´aprofita per fomentar la participació i es poden activar tècniques com la muscioteràpia
comiat.
PROGRMA D´ACCIÓ COGNITIVA INTEGRAL EN DEMÈNCIES (PACID)
Sis mesos (unes vint-i-cins setmanes aproximadament) d´intervenció directa, organizats semanalement en tres sessions en grup (dilluns, dimecres i divendres) i dos dies (dimarts i dijous) dedicats a activitas de la vida diària o tasuqe pendents.
els tres mesos restrats són d´avaluació; un mes i mig d´avaluació prèvia i un mes i mig de reavaluació de l´eficàcia del programa