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Uso de la alfabetización digital aplicando conceptos de pluralidad,…
Uso de la alfabetización digital aplicando conceptos de pluralidad, ciudadanía, cultura cívica y educación en valores. 
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Créditos
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Referencias
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Montaña Melo, R. La alfabetización digital: Un reto de la educación en la sociedad del conocimiento (Master's thesis, Universidad de La Sabana)
Miller, D ( 1997). La ciudadanía y pluralidad (Oxford university) Urrego Tovar, A (2014) La pluralidad: rasgo de la subjetividad política y condición para construir el sentido del "entre-nos". ( Universidad pedagógica nacional)
Moreira, M. A. (2008). La innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales. Investigación en la escuela, (64), 5-17.
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Cultura cívica
De acuerdo con Baggetta (2009), la literatura anglosajona refiere tres tipos de oportunidades de aprendizaje cívico,
El primer tipo son oportunidades efectivas que ofrecen las asociaciones para que las personas interactúen con otros individuos que están fuera de sus redes sociales primarias (familia y amigos cercanos).
La segunda de las oportunidades refiere al hecho de que las asociaciones hacen posible tener experiencias de gobernanza, al menos en dos dimensiones: la gerencial y la de representación
La ultima de las oportunidades de formación cívica al conectar a sus miembros con otras instituciones de la comunidad, del gobierno, etc., de tal forma que se generan vínculos “débiles” de capital social
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La investigación que se ha hecho sobre los participantes en asociaciones, principalmente en el mundo anglosajón, sugiere que tienen más habilidades políticas y cívicas (Millán René. 2017)
Diferenciar a las asociaciones por tipos constituye un avance, ya que la distinción ayuda a identificar y comprender mejor las dinámicas que conducen al aprendizaje cívico en los grupos y la influencia de las asociaciones sobre ese aprendizaje (Millán René. 2017)
Autores como Stolle (2001) perciben una relación inversa: en su opinión, la gente más cívica se afilia a grupos políticos y, la menos cívica, a ligas de boliche y otro tipo de clubes o asociaciones. (Millán René. 2017)
Las asociaciones son escuelas de formación cívica y, de ser el caso, cómo lo hacen. Aún más escasos son los estudios relativos a las asociaciones de tipo recreativo o cultural.(Millán René. 2017)
Pluralidad
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El interés por abordar el tema de la pluralidad como rasgo de la subjetividad política, considerando que es relevante no solo reflexionar acerca de las implicaciones que trae consigo la ruptura del mundo común como escenario para la política, sino también intentando proponer caminos que nos ayuden a reconstruirlo (Urrego Tovar,A, 2014)
La pluralidad es una variedad de aspectos, tendencias o características que coexisten en una cosa.
Para Arendt la pluralidad “es específicamente la condición —no solo la conditio sine quan non, sino la conditio per quam— de toda vida política” (Arendt, 2005, p. 35).
Esto significa que la pluralidad, como condición humana por excelencia, no solo es la condición sin la cual no habría una vida política, sino que es la condición por la cual es posible toda vida política.
La pluralidad se encaminan mucho con el concepto de diferencias, con esto me parece oportuno relacionarla directamente con la alfabetización ya que se toman diferentes puntos de vista que se debaten sobre ellos sobre todo desde la rama del respeto, esto con el fin de llegar a un concepto enriquecedor para todos los interesados en el conocimiento.
Alfabetización digital
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El ministerio de Educación Nacional (MEN, 2011) enuncia la alfabetización digital como el pareceos de formación de competencias básicas para el uso de las TIC y particularmente relacionada con el manejo de un computador (Montaña Melo, 2015)
"Cabe aclarar que se esta desarrollando un nuevo tipo de alfabetización en los individuos del siglo XXI, quienes no solamente deberán estar alfabetizados de la manera tradicional sino también deberán estar ALFABETIZADOS DIGITALMENTE" (Montaña Melo, 2015) :
La postura dada por la Unión Europea el cual define que la alfabetización digital se considera uno de los previos para lograr una ciudadanía plena y activa (Montaña Melo, 2015)
Por su parte (Valdés & Cabrera, 2015) afirman que el concepto cibersociedad es una forma
alternativa de socialización relacionada con el ciberespacio o mundo digita (Montaña Melo, 2015)l
Ciudadanía
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Explicar la ciudadanía mediante el concepto de liberal, libertaria y republicana no es la mejor manera, pero logra dar una idea (David Miller, 2002)
"La ciudadanía requiere de un vínculo especial, un sentido directo de pertenencia a una comunidad basada en la lealtad a una civilización que se posee en común” (David Miller, 2002)
Su relación con la alfabetización es muy importante en nuestro día a día pues nos ayuda a incorporar las competencias digitales. Teniendo en cuenta esto, es muy importante relacionar ciudadanía con alfabetización digital, pues más que es un derecho usar internet de forma adecuada es un deber de los ciudadanos modernos, para evitar cosas tales como el grooming, robo de identidad entre otros.
Educación en valores
"Es claro que el ciudadano de hoy necesita una educación con calidad que lo forme y lo alfabetice en las competencias básicas digitales" (Montaña Melo, 2015)
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Basado en "El desarrollo de las competencias informacionales y digitales destinadas a preparan al alumnado como ciudadano autónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI" (Moreira, 2008)
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Las TIC
"Logran excelentes resultados en el desarrollo de las habilidades cognitivas de niños y jóvenes"(Moreira, 2008)
"Potencian y facilitan la creación de ambientes de aprendizaje"(Moreira, 2008)
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