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Observation - Coggle Diagram
Observation
Conférence
Encadrement
Intervention
Sécurisant
Échanges
Retenir les faits
Régler les couches
Ajustements
Approche nurture
Obstacles à l'observation
Subjectivité
Influence de ce qui semble évident
Tendance à observer les comportements non-observables
Tendance à avoir des hypothèses hâtives
Tendance à avoir des jugements
Manque de considération, d'ouverture
Interprétation des faits trop hâtive
Éléments à observer
Affectif
Émotions
Estime de soi
Adaptation
Social
Relations avec les pairs
Relations familiales
Appartenance
Relations avec l'autorité
Cognitif
Compréhension
Analyse
Évaluer
Synthèse
Psychomoteur
Coordination
Latéralité
Perceptions sensorielles
Motricité
Fine
Globale
Santé
Langage
Caractéristiques physiques
Environnement
Approche biopsychosociale
Facteurs qui influencent nos perceptions
Facteurs qui influence la sélection
Intensité
Dimension
Contrastes
Répétition
Mouvement
Familiarité et nouveauté
Interprétation de l'information
Expériences
Humeurs et émotions
Attentes
Culture
Croyances
Valeurs
Préjugés
Limites/freins de la perception
Préjugés
Valeurs
Stéréotypes
Croyances
Effet de pygmalion
Culture
effet de Halo
Personnalité
Rôle sociaux
Facteurs personnels
Qualités de l'observateur
Attitudes d'un bon observateur
Capacité de jeter un regard critique sur ses gestes quotidiens
Capacité de se réajuster au besoin
Considération
Collaboration
Respect
Ouverture
Compétences à acquérir
Mémorisation de l'information
Utilisation d'outils d'informations
Attention
Organisation d'information
Concentration
Capacité d'analyse
Discrimination
Olfactive
Tactile
Visuelle
Gustative
Auditive
Perception
L'être humain est un être :
De perception
Toucher
Goût
Ouïe
Vue
Odorat
Qui est subjectif.
Le but de l'éducateur est d'avoir un point de vue objectif et non subjectif
.