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Análisis: acción de investigar mas a fondo distintos temas, siempre…

- - - - Actualización del maestro
  - - - Definir los contenidos: de identificación mediante las preguntas ¿qué es? o ¿qué ocurre?, de interpretación ¿por qué es así? o ¿por qué ocurre de este modo? y de aplicación preguntas ¿para qué sirve ese conocimiento? o ¿qué
        nos puede explicar?
        
        Delimitar procedimientos científicos, tomando en cuenta que sirven para que los alumnos de desarrollen sus actitudes, conceptos, aprendizajes y sobre todo, para alcanzar una autonomía en sus conocimientos
        
        Delimitar actitudes científicas que generan normas y valores que guían los procesos perceptivos y cognitivos que conducen al aprendizaje de contenidos conceptuales y procedimentales
  - - - El profesor es el mediador del conocimiento entre la ciencia y el alumno
        
        Los problemas al aprendizaje escolar están condicionados por lo particular del contenido
- - - - Actualización del docente
  - - - Considerar las exigencias cognitivas de los contenidos seleccionados para abordarlos de forma comprensible
        
        Delimitar implicaciones para la enseñanza
  - - - Importancia de ver los problemas que se presentan y tener alguna solución
        
        Aplicación de situaciones de enseñanzas para aprendizajes no adecuados
        
        Objetivo que se plantee llegar para el favorecimiento del alumno
        
        Actividades que se desarrollaran para presentarla a los alumnos
        
        Estrategias que se deben tomar para evaluar a los alumnos.