Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Méthodes d'apprentissage de la lecture - Coggle Diagram
Méthodes d'apprentissage de la lecture
Usage des mots outils
Avantages
Proposer des mots parmi les plus fréquents, partiellement irréguliers, afin de construire des phrases structurées, cohérentes, chargées de sens et motivantes
Inconvénients
On ne doit pas regrouper des mots sans qu'ils soient catégorisés précisément selon des critères de tris clairement explicités (pronoms, déterminants...)
A éviter!
La reconnaissance globale
Avantages
Reconnaitre automatiquement un lexique de base pour pouvoir se concentrer sur le sens
Comment?
Proposer des mots de nombreuses fois pour faciliter l'imprégnation, de les photographier pour les stocker dans la mémoire
Principe
Partir de la phrase pour aller vers les mots
Inconvénients
C'est pas vraiment de la lecture mais de la devinette
Le déchiffrage partiel
Principe: Chercher à identifier les mots inconnus par analogie en cherchant à reconnaitre des syllabes qu'ils connaissent dans d'autres mots
Inconvénients
Erreurs de lecture
Deux mots proches peuvent ne rien avoir en commun. EX: Deux et Doux.
Contexte
Principe
En effet, chaque mot a besoin du contexte pour que son sens soit précisé, et chaque mot participe à la construction du contexte pour les autres mots
S'appuyer sur le contexte pour essayer de deviner les mots que l'on ne peut pas déchiffrer
Inconvénients
Cette manière d'identification est trop éloigné du principe linguistique et intellectuel qui veut qu'on ne peut lire "s"amuser" à la place de "jouer" en supputant à partir du contexte
Méthode syllabique
Partir du graphème pour aller vers le phonème
On ne propose pas de mots avec des graphèmes inconnus aux élèves
Le dessin
Utile pour
Tester la compréhension: relier des mots ou des phrases à des dessins, coder le nombre de syllabes à partir de dessins représentant des mots...
Découvrir un nouveau texte: observation d'une illustration pour travailler le sens de l'histoire, valider ou invalider les lectures proposées
But: rendre plus concret et à maintenir le contact avec le sens
Inconvénients
anticipation via l'image qui ne correspondent pas aux mots écrits
Méthode mixte
La connaissance des correspondances grapho-phonémique se trouve en concurrence avec les autres choix d'identification auxquel les élèves sont confrontés: elle perd beaucoup de son efficacité