Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ketaksamaan Peluang Pendidikan - Coggle Diagram
Ketaksamaan Peluang Pendidikan
FAKTOR-FAKTOR
Jarak Sekolah
Jarak amat memberikan kesan kerana apabila melibatkan jarak yang jauh maka ia akan melibatkan kos,tenaga dan komitmen yang tinggi
Dasar Penjajah
Pihak Inggeris mengamalkan dasar pecah dan perintah di Negara kita.
Kegiatan Orang Melayu banyak tertumpu di kawasan kampung dan perkampungan nelayan,Orang Cina pula banyak berniaga di Bandar-bandar manakala Orang India di kawasan estet yang bekerja sebagai buruh
Kebanyakan kegiatan banyak tertumpu di Bandar kerana faktor ekonominya.Sebagai contoh negeri-negeri yang banyak menerima pembangunan adalah Pulau Pinang dan Kuala Lumpur
Kemudahan pengajaran dan
pembelajaran
Dengan adanya kemudahan yang lengkap dan baik,maka Pengajaran dan pembelajaran juga akan dengan sendirinya meningkat
Sebagai contoh,dengan Bahan Bantu Mengajar dalam Pendidikan Muzik seperti alat –alat muzik dan peralatan lain, maka guru akan dapat mengajar dengan berkesan.
Faktor penglibatan ibu bapa
Ibu bapa juga banyak membantu dalam menyumbangkan kejayaan pendidikan anak-anak.
Sebagai contoh, ibu bapa sering mengambil iniasiatif menghantar murid ke kelas tambahan.
Langkah langkah menangani ketaksamaan peluang pendidikan
Peningkatan Pembangunan Luar Bandar
Dengan pembangunan, merekadapat melihat sendiri aplikasi pendidikan secara formal kepada anak-anak mereka
Bantuan yang menyeluruh kepadaka%asan laur bandar juga perlu sentiasa disalurkan untuk menampungpermasalahan mereka.
Menambah dana untuk sekolah luar bandar
Meningkatkan kualiti pendidikan di sekolah luar bandar dengan cara Kementerian Pelajaran telah bekerjasama dengan National Implementation Task Force (NITF) untuk meningkatkan serta menambaik baik dengan menambah peruntukan RM 2.6 bilion di Sabah dan Sarawak.
Dengan adanya dana yang disalurkan maka ketaksamaan peluang pendidikan akan dapat dikurangkan di kawasan bandar dan luar bandar
Perhatian yang lebih kepada sekolah luar bandar
Sekolah luar bandar seharusnya diletakkan dalam perhatian yang serius oleh pihak-pihak yang berkenaan.
. Para guru mungkin berhadapan masalah kekurangan motivasi untuk terus memberi perkhidmatan mendidik kepada anak-anak luar bandar.
DEFINISI
Sebagai pandangan, pemikirandan kepercayaan negatif oleh seseorang atau sekelompok terhadap anggota ataukelompok etnik lain yang mempengaruhi perilaku pihak yang berpandangan negatif
perbuatan membanding dan membezakan individu atau kelompoketnik lain berasaskan ciri!ciri etnik semata-mata..
Ketaksamaan peluang pendidikan merujuj kepada keadaan di mana akses kepada pendidikan tidak sama rata untuk semua penduduk keran faktor-faktor tertentu.
Aspek Ketaksamaan Peluang Masa Kini
Bahan-bahan rujukan
Peluang kerjaya selepas tamat belajar
Meliputi kemudahan mendapat guru