ch4社會化

定義

人類學習、繼承各種社會規範、傳統、意識形態等周遭的社會文化元素,並將團體規範內化,逐漸適應於其中的過程,最終結果是要符合社會期待

學習同時扮演社會上不同的角色的過程

常受到地區文化的影響,且因個人的成長背景,社會化的過程與內容也會隨之改變

是一個終身不斷的過程

功能

訓練學習角色與其責任、權利

適應社會規範及法律秩序

學習技能以發展與生存

藉由社會化的過程傳遞文化,維持社會系統的穩定與發展

發展自我,以及個人資賦、潛力

了解語言溝通及社會溝通的模式與意義

執行社會化的單位

大眾傳媒

政府單位

同儕

宗教

學校

工作場所

家庭

行為習慣、角色性別、人格特質、價值觀...等的發展基礎都是家庭

在耳濡目染的情況下產生直接的影響
→父母的文化規範、價值觀、文化、教育方式...等,會直接影響幼兒的人生發展

人生第一個最重要的社會化場所,主要藉由模仿家庭成員學習而來

正式課程

潛在課程:
正式課程之外,班級活動、社團、校園活動...等社會互動所學習到的知識、價值、態度等

傳遞知識與技藝、培養社會規範

同儕、師生關係對自我概念的形成有重要影響

減輕壓力、提供情感支持

模仿的對象

青少年時期最重要

學習人際互動

影響生活行為、價值觀、消費習慣...等

學習模仿的對象

警察、軍隊、公司...等社會成員,進入組織而學習該組織之規範、價值的過程

ex:職前訓練、在職訓練,使其能迅速進入工作

組織社會化

法律規範

影響道德價值觀、生涯規劃...等

過程

內容由簡單轉為複雜:從日常生活規範與價值觀,轉為職業、政治等社會規範

由他人灌輸轉為自我選擇:
兒童期是受成人的控制,以訓練、灌輸方式教化兒童;成年時期,是自我選擇認為好的規範

由外在模仿,潛移默化成內在的主動選擇

執行的機構由家庭、學校轉為社會團體、職場

繼續社會化
Continuing Socialization

舉例

放棄部分以往的經驗、價值,重新經歷社會化

為人父母:需要調整角色,且家庭與工作間可能存在衝突,應作出協調

老年人:必須繼續社會化,才能適應社會

事業:工作事業是另一個社會角色,必須調整性格、生活方式、事業知能...等,以追求成功

移民:必須調整原有生活方式、思維習慣、價值觀...等,以融入當地社會

婚姻:需要調整角色扮演,以及協調價值觀、溝通方式...

再社會化
Resocialization

ex:監獄、感化院、精神病院、出家...

全控機構:

放棄先前的行為模式、價值信念,重新接受新的行為模式,做為人生歷程轉換的一部分

與社會隔絕,提供所有成員需求

特徵:
1.所有生活都在同一地方,並且服從唯一權威
2.所有活動都在同一環境下和同伴一起進行
3.制定的規章以及安排的活動不需要參與者的商量與同意
4.機構內的生活與作息設計,是為了滿足機構的目的

一個機構,在權威之下規定一個人的所有生活
制式的生活方式沒有個人隱私權,也不存在個人屬性

社會化象徵:
過渡儀式

具有意義,向大眾宣布自己的新身分/地位,並獲取認同

藉由儀式代表個人角色、地位的轉換(ex:成年禮、畢業典禮、婚禮)

過程是一種強制規範

過程是吸收規範價值

經常有貶降儀式的羞辱過程

成功條件:

否認過去道德價值觀

極端嚴格制裁

抑制過去,不重蹈覆轍

個人堅強參與、他人的支持

全面控制個人,避免有機會再犯