人類學習、繼承各種社會規範、傳統、意識形態等周遭的社會文化元素，並將團體規範內化，逐漸適應於其中的過程，最終結果是要符合社會期待

學習同時扮演社會上不同的角色的過程

常受到地區文化的影響，且因個人的成長背景，社會化的過程與內容也會隨之改變

藉由社會化的過程傳遞文化，維持社會系統的穩定與發展

行為習慣、角色性別、人格特質、價值觀...等的發展基礎都是家庭

在耳濡目染的情況下產生直接的影響
→父母的文化規範、價值觀、文化、教育方式...等，會直接影響幼兒的人生發展

人生第一個、最重要的社會化場所，主要藉由模仿家庭成員學習而來

潛在課程：
正式課程之外，班級活動、社團、校園活動...等社會互動所學習到的知識、價值、態度等

同儕、師生關係對自我概念的形成有重要影響

警察、軍隊、公司...等社會成員，進入組織而學習該組織之規範、價值的過程

ex：職前訓練、在職訓練，使其能迅速進入工作

內容由簡單轉為複雜：從日常生活規範與價值觀，轉為職業、政治等社會規範

由他人灌輸轉為自我選擇：
兒童期是受成人的控制，以訓練、灌輸方式教化兒童；成年時期，是自我選擇認為好的規範

執行的機構由家庭、學校轉為社會團體、職場