Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 7 การบริหารจัดการหลักสูตรระดับสถานศึกษา - Coggle Diagram
บทที่ 7 การบริหารจัดการหลักสูตรระดับสถานศึกษา
การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาเป็นกระบวนการที่ต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของฝ่ายต่างๆโดยทั่วไปนั้นมีการดำเนินไว้ใน 2 ส่วน
1 การดำเนินการระดับศึกษาดำเนินการโดยองค์คณะบุคคลในระดับสถานศึกษา
2 การดำเนินการระดับชั้นเรียนดำเนินการโดยครูผู้สอนแต่ละคน
ขั้นตอนการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
5 ใช้หลักสูตรสถานศึกษา
4 คณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
6 วิจัยและติดตามผลการใช้หลักสูตร
3 จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
2 วิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งต่างๆ
1 แต่งตั้งคณะกรรมการ
องค์ประกอบสำคัญของหลักสูตรสถานศึกษา
1 ส่วนนำ ช่วยให้ครูผู้สอนทราบถึงเป้าหมายโดยรวมของสถานศึกษาในการพัฒนาผู้เรียน
2 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาเป็นส่วนที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการกำหนดรายวิชาที่จะสอนในแต่ละปีแต่ละภาคเรียน
3 คำอธิบายรายวิชาเป็นรายละเอียดที่ช่วยให้ทราบว่าผู้เรียนจะเรียนรู้อะไรได้จากวิชานั้นๆ
4 เกณฑ์การวัดประเมินผลและจบหลักสูตร เป็นส่วนที่สถานศึกษากำหนดคุณสมบัติของผู้ที่จะจบการศึกษาในแต่ละระดับ
การกําหนดวิสัยทัศน์สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
1 วิสัยทัศน์เพื่อให้สถานศึกษา ขั้นพื้นฐานทุกแห่งใช้เป็นทิศทางในการจัดการศึกษาของตน
2 สมรรถนะของผู้เรียน เป็นสมรรถนะจำเป็นพื้นฐาน 5 ประการ
1 ความสามารถในการสื่อสาร
2 ความสามารถในการคิด
3 ความสามารถในการแก้ปัญหา
4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ
1 รักชาติศาสน์กษัตริย์
2 ซื่อสัตย์สุจริต
3 มีวินัย
4 ใฝ่เรียนรู้
5 อยู่อย่างพอเพียง
6 โมงมั่นในการทำงา
7 รักความเป็นไทย
8 มีจิตสาธารณะ
สรุป
การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาควรดำเนินการตามกระบวนการและขั้นตอนที่กรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการได้เสนอไว้อันได้แก่การกำหนดวิสัยทัศน์สมรรถนะสําคัญของผู้เรียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาคำอธิบายรายวิชาและเกณฑ์การจบหลักสูตร
การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาจะดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพและได้หลักสูตรสถานศึกษาที่ดีผู้นำต้องคำนึงถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการจัดทำหลักสูตร