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Modelo integrado de regulación de la convivencia y tratamiento de…
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Modelo relacional
Dificultades
- Hallar tiempos o espacios para el diálogo, s
- Se queda en lo privado
- No alcanza a ser un modelo colectivo
- La comunidad no sabe que se está haciendo
Ventajas
- Oportunidad del encuentro
- Valor y práctica del diálogo
- Protagonismo de las personas en la transformación del conflicto
- Aprendizaje sobre sí mismo y el otro
- Modo cooperativo
- Referente para actuaciones futuras y para los demás
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Modelo integrado
Consecuencias
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Fomenta una cultura donde los valores son
la justícia, la participación y la solidaridad.
Ventajas
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Reconciliación (reconocerse, acercarse, reconsiderarse)
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- Combinar las fortalezas de los modelos anteriores
- Resolución del conflicto a través de la comunicación directa entre las partes
- Entendimiento mutuo consenso del acuerdo
- La víctima y el agresor tienen la oportunidad de comprenderse
- Las necesidades de ambos son atendidas
- Trasciende del acto privado
- Ha de quedar recogido en los reglamentos de
convivencia
- El centro necesita recursos y estructuras
(equipos de mediación, estructuras de participación...)
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Modelo punitivo
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Tipo sancionador (partes, expedientes, expulsiones)
Limitaciones
- No se tiene en cuenta la reparación de las personas que han sufrido el daño
- Sentimiento de indefensión de la víctima
- No se produce una reconciliación entre las partes
- No se supera el trauma de la víctima
- El conflicto queda latente
- Falta de interés por establecer un diálogo sobre el conflicto
- Se da por finalizado el tema con el castigo
- Genera resentimiento
- No corrige las conductas
- Rechazo a la escuela
- No favorece el desarrollo de una moral autónoma