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Diseño del currículum - Coggle Diagram
Diseño del currículum
Contenidos
´Criterios de selección
Epistemológico
Carácter de cada ciencia
Distintos tipos de conocimiento
Carácter cientifico
Socioideologico
Escuela elemento clave de la socialización
Cause para trasmitir visiones y culturas
Psicológico
Esencial para organiar
Secuencias los contenidos
Pedagógico
Condiciones estruturales del centro
Concepción curricular de los profesores
Considerar
Preparación del profesor
Experiencia
Habitos de trabajo en grupo
Acordes con sujetos reales
Proximos a la experiencia
Contesto social
Organización
Disciplinas
Áreas
Currícula integrados
Ámbito del centro
Proyectos propios
Cuestiones estables para el centro
De mejora e innovación
Problemas
Falta de preparación al profesorado
Ausencia de cultura colaborativa
Fuente de experiencias educativas
Pilares para las decisiones curriculares
Desarrollo profesional del profesorado
Coordinación con otros centros
Relaciones con la comunidad
Ámbito del aula
Selección de contenidos concretos
Organización de contenidos
Elección
Procedimientos
Actividades
Tareas
Profesor como protagonista
Conocedor
Aula
Alumnos
De sus posibilidades
Limitaciones
Experiencia
Organizador de los contenidos
Seleccionar y organizar las actividades
Elección de medios y recursos
Elección de evaluación
Objetivos
Delimita los fines establecidos
Define metas
Analiza los procesos de la propia enseñanza
Valora lo que se logra
Ámbito político
Con mínimo de obligado cumplimiento
Contenidos obligatorios
Connotaciones
Moral
Ideológico
Social
Naturaleza del conocimiento
¿Debe existir?
Currículum común
Garantia de igualdad
Educación integral
Refuerza comprensividad
minímos de calidad educativa
Cuestiona
Cohesión social
Objetividad
Diferencias
Sociales
Económicas
culturales
Criterios para configurarlo
Valor de los contenidos
Valor intrinseco
Relativista
Realista
Utilidad social
Desarrollo de la mente
Herencia cultural
Actividades
Elemento más especifico
Articulan la propia práctica
Permite análizar
Transcurso de la acción
Esquemas prácticos del profesor