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Planeamiento Didáctico Imagen 1 Componentes y procesos - Coggle Diagram
Planeamiento Didáctico
Componentes
y procesos
PARADIGMAS
Cognitivo
Objetivos terminales
Dirige la conducta
Procesamiento de información
Ecológico contextual
Profesor gestor del aula
Centrado en la vida y el contexto
Esenario
Conductual
Modifica la conducta
Objetivos operativos
Hombre = maquina
Articulación
Evita el traslape
Organización
Trabajo en equipo
Análisis
Balance
Continuidad
Respaldo
AUSENCIA DE:
Revisión de acciones
Adecuación
Relación entre teoría y práctica
Contextualización
Fundamentos y fines
Asuntos práctico metodológico
Uso adecuado de recursos
Calidad educativa
Instrumento teórico-practico
Direccionar el aprendizaje
1. Análisis de los elementos que participan en el proceso de enseñanza y aprendizaje
2. Investigación de la realidad educativa
Estudiante
Intereses
Destrezas
Habilidades
Necesidades
Institución
Infraestructura
Mobiliario
Biblioteca
Recursos
Ubicación
Comunidad
Cultural
Económico
Social
Educativo
OPERACIONALES
Mediano plazo
Corto plazo
Largo plazo
Organización del sistema educativo. Creador de buena función
Permanente
Flexible
Participativo
Relevante
Integral
Secuencia vertical
Coherencia horizontal
Integración
Gradualidad
ETAPAS
1. Inicio
2. Desarrollo o intermedia
Análisis
Aplicación
Comunicación
Síntesis
3. Cierre o culminación
FUNCIONES
Administrativa
Organizativa
Revisión/control
ENFOQUES
ENFOQUES CURRICULARES
Academista Sociorreconstructista Tecnológico. Dialéctico Psicologista Constructivista
CARACTERISTICAS
1.Sustentados en los paradigmas. 2.Interpretan y desarrollan acciones en el aula. 3. Tratan de explicar y entender los problemas educativos.
ELEMENTOS
Coherente
Contextualizada
Útil
Realista
Articulable
Dinámica
Flexible
CARACTERÍSTICAS
Contextualizada Desarrolla habilidades Metas y objetivos Contenidos Estratégico
GIMENO SACRISTÁN
Actividad político-administrativo
Participación
Control
Orden
Producción
Contenidos
Pedagogía
Innovación
ALGUNOS EXPONENTES
.Ralph W. Tyler
Giovanni Marcello
Hilda Taba
John Dewey
POLÍTICA EDUCATIVA
CONTEXTO
Sociedad
Conocimientos
Valores
Creencias
Identidad
FUENTES FILOSÓFICAS
Humanismo
Racionalismo
Construccionismo
ELEMENTOS
Director
Docente
Educador
Asesor
Supervisor
